Author Archives: Fina Marín Vega

75 libros para hacer educación sexual con peques desde la familia

Con la intención de facilitar a las familias recursos para hacer una educación sexual integral, esta guía es una recopilación de 75 obras: cuentos y guías de acceso libre.

  • 63 cuentos infantiles. Lecturas de ficción que tratan diferentes aspectos de la sexualidad: los sexos, la igualdad, la diversidad, los roles sexuales, la identidad sexual, la transexualidad, la orientación sexual, la reproducción, los afectos y emociones, las relaciones, la autoestima, la menstruación, la masturbación, el placer, las familias, el buentrato, la prevención de violencia, la prevención de abusos sexuales, la salud, el VIH y más.
  • 12 guías educativas.  Materiales dirigidos a las familias con un propósito educativo y divulgativo.

Autoría: Ángela Kethor Soto Guerra
Edita: Cruz Roja Española en el Principado de Asturias. Asamblea local de Oviedo. ASEXOVI – Servicio de Educación y Atención Sexual – en convenio con el Ayuntamiento de Oviedo.
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Evaluación de las necesidades afectivas en niñas y niños adoptados

La adopción supone un proceso de creación de nuevos vínculos emocionales, un encuentro en el que construir unos lazos que posibiliten al niño o niña disponer de un sostén que le permita crecer en las diferentes áreas del desarrollo.

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Intervenciones psicológicas del trastorno del espectro alcohólico fetal a lo largo del ciclo vital

Este artículo recoge los estudios publicados hasta el momento sobre el tratamiento psicológico del trastorno del espectro alcohólico fetal (TEAF) a lo largo de la vida. Los resultados indican que los tratamientos psicológicos dirigidos a trabajar la regulación emocional y conductual, el entrenamiento en habilidades sociales y las intervenciones familiares son los que tienen mayor evidencia en el tratamiento para el TEAF. La mayoría se basa en principios cognitivo-conductuales y a niños de edad escolar, y son escasas todavía las investigaciones de tratamientos para adultos con TEAF. A pesar del progreso en las intervenciones psicológicas para el TEAF, la investigación aún refleja marcadas limitaciones.
Autoría: Z. Nieto-Fernánde; R. Vidal; N. Gómez-Barros; J.A. Ramos-Quiroga
Edita: Revista de Neurología, marzo 2021.
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Percepciones de niños y niñas en cuidado residencial y en acogida familiar sobre el contacto con su familia biológica y el bienestar subjetivo

El contacto entre los niños y las niñas en acogida familiar y residencial y sus familias biológicas tiene un impacto en su desarrollo y en la estabilidad de las medidas de protección. El contacto también es importante para sus relaciones sociales y su sentido de pertenencia y bienestar.

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Guía de prevención con perspectiva de género sobre uso problemático de las TICS en niños, niñas y adolescentes

Con la incorporación de las TIC, la violencia no se ha eliminado sino que se reproduce y manifiesta, aparte de en el cara a cara, a través de los espacios virtuales. La base que origina tanto la violencia on-line como off-line
es la misma, la cultura patriarcal, por lo que es necesario analizar el uso que, sobre todo los/as jóvenes, hacen de las nuevas tecnologías para poder así intervenir y prevenir la violencia. Esta guía se acerca a esta realidad en el La Zubia (Granada) desde una perspectiva de género, es decir, poniendo de manifiesto los usos diferenciales que chicas y chicos hacen de las TIC para, al mismo tiempo, sensibilizar sobre las desigualdades que se reproducen en su uso, y promover, de este modo, la igualdad de oportunidades.

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