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Profesionales y familias debaten sobre el trabajo de historia de vida

Ayer finalizamos el curso virtual ‘Trabajo Historia de Vida’ de esta Escuela en una jornada de encuentro y reflexión entre profesionales y familias acogedoras y adoptivas.encuentro THV

Abordar los orígenes y el trabajo de la Historia de vida con niños, niñas y adolescentes adoptados o acogidos es imprescindible aunque no se tenga toda la información. Comunicar no es solo ofrecer datos puntuales, sino un proceso continuo  acorde con el desarrollo psicoevolutivo y las características personales de los niños y las niñas adoptados o acogidos, que se lleva a cabo en un clima de confianza y al ritmo del niño o niña, “sin prisa pero sin pausa”, como explica Jesús Mª Jiménez Morago, profesor del departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Sevilla.

mesa-docenteEl éxito en la adopción y acogimiento familiar depende de las competencias parentales y de la historia vital del niño o niña. Hay un imaginario, emociones… particulares en una persona adoptada, asegura Charo Blanco, psicoterapeuta infantil y familiar. Algunas familias comentan que sus hijos e hijas no tienen interés por su historia. Nunca preguntan. Esto no quiere decir que no les preocupe. Muchos niños y niñas no preguntan por miedo a conocer una historia que les hará sufrir. “A pesar de todo hay que hablar con nuestros hijos e hijas”, afirma Charo Blanco

Durante el encuentro compartimos vivencias en primera persona de familias acogedoras hablando de problemáticas, narrativas de las historias de vida. Una mirada del pasado con proyección hacia el futuro muy presente en los menores en acogimiento. En relación a la adopción internacional, se abordó la necesidad de dar voz a los niños y niñas y familias biológicas, a veces ignoradas desde visiones adultocéntricas y del mundo desarrollado.mesa-familia-2

Gracias a todas las familias que habéis participado en este encuentro. Sois el alma de esta Escuela de Familias!!!

Nace la Plataforma Andaluza de Asociaciones de Familias de Acogida y Colaboradoras

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Ayer se presentó  la Plataforma Andaluza de Asociaciones de Familias de Acogida y Colaboradoras, en Otura (Granada), integrada por las asociaciones ‘En familia por derecho’ (Almería), ‘Familias solidarias’ (Cádiz), ‘Mírame’ (Córdoba), ‘AFA Crecer Juntos’ (Granada), ‘Abrázame’ (Sevilla), ‘FamiliAcoge’ (Jaén), ‘Acompáñame’ (Huelva) y ‘Acógeles’ (Málaga) y cuyo cometido principal es defender el derecho a crecer en familia, visibilizar las necesidades de niños, niñas y adolescentes del sistema de protección y promover el compromiso social ante las necesidades de una niñez y adolescencia que han sufrido situaciones de abandono y requieren de un referente familiar que les permita un desarrollo emocional saludable.acogimiento familiar

Un espacio que pretende también dar a conocer la existencia de estas asociaciones a las nuevas familias que se incorporan como familias de acogida o colaboradoras, y reforzar lazos que les ayuden  a  no sentirse solas pese a las dificultades.

El resultado de ese encuentro y su reflexiones y opiniones nos permitirán avanzar, sin duda, en todo aquello que suponga mejoras en el acogimiento familiar, para las familias y, sobre todo, para los menores.

La Escuela de Familias Adoptivas, Acogedoras y Colaboradoras damos la enhorabuena a esta iniciativa  y queremos ser una herramienta de apoyo a esta plataforma.

escuela

 

 

Encuentro ‘Trabajo de Historia de Vida’

THV

El pasado miércoles, 13 de junio, finalizamos el curso virtual ‘Trabajo Historia de Vida’ de esta Escuela en una jornada de encuentro y reflexión entre profesionales y familias acogedoras y adoptivas. El Trabajo de Historia de Vida es una herramienta que nos ayuda a las familias adoptivas y acogedoras a acompañar a nuestros hijos e hijas en la reconstrucción de sus orígenes, a afrontar las transiciones familiares, a crear las condiciones y a ajustar este proceso a lo que cada niño, niña y adolescente necesita en cada momento. La realización de libro de historia de vida y otras actividades y técnicas sencillas, les ayuda a comprender y dar sentido a su narrativa personal, de forma estructurada y comprensible y facilita que el niño, niña y adolescente se exprese y hable de sí mismo/a con la familia en torno a su historia personal.

VÍDEO 1  Mesa de docentes
02: 11 min.  Jesús M. Jiménez Morago, profesor del departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación. Universidad de Sevilla. Uno de los autores del programa Viaje a mi historia.
21: 50 min.  Charo Blanco, psicoterapeuta infantil y familiar.
37: 25 min.  Preguntas y respuestas

VÍDEO 2 Mesa de familias
0:02:45 min. Arantxa Gallego, familia monomarental, madre adoptiva de una adolescente de origen etíope.
0: 26:41 min. Concepción Sáez, madre de acogida.
0:37:15 min. Francisco de Paula Rubio, familia homoparental, padre de acogida de tres hermanos
0:57:40 min.  Preguntas y respuestas

Conversamos con José Ángel Giménez y Carmen Julve

encuentro con familiasEn un diálogo abierto, un grupo de familias adoptivas y acogedoras conversamos con José Ángel Giménez Alvira y Carmen Julve a partir de la conocida historia de su hijo adoptivo que recogen en el libro ‘Indómito y Entrañable. El hijo que vino de fuera’.

Con la sencillez y cercanía de su relato tratan de dejarnos claro que ellos no son héroes, ni mártires, ni maravillosos, sino una familia como cualquiera de nosotros.

La vida pone las cosas en su sitio y se abre como una gran oportunidad también para nuestros hijos e hijas adoptados o acogidos, aunque su infancia y adolescencia hayan sido complicadas y difíciles.

Hoy su hijo es un adulto que este año cumple cuarenta años, está casado y tiene una vida feliz, convertido en un profesional competente y activo, como él tantas veces deseó desde pequeño y que alguna vez dudó que pudiera ocurrir.

encuentro con familias


Nadie daba un duro por mí

Y en primera persona, aunque no estuvo presente, conocimos el testimonio de Marcos que se incluye en el libro titulado ‘Siete Vidas tiene un Gato’, en el que nos cuenta sus impresiones, su trayectoria y su realidad actual, ya desde su perspectiva y reflexión como adulto.

Cuando yo era adolescente nadie daba un duro por mí. Sin embargo, ¡ aquí estoy! Todo esto no hubiera sido posible si la ayuda de mis padres y de mi mujer. Ellos apostaron por  mí, por encima de todo  aguantaron lo que nadie sabe. Este es el mensaje fundamental que os quiero traer hoy aquí.

Es importante darles tiempo para la creación del vínculo familiar, para que nos reconozca como padre y madre, y para que nosotros lo integremos como un miembro de nuestra familia. En definitiva, para que surja ese sentimiento de pertenencia mutua.

Cuando vamos a la adopción hay que estar preparado para todo lo que pueda pasar, atender las necesidades de los hijos e hijas como cualquier padre y madre. Lo que ocurre es que muchas veces nuestros hijos e hijas tienen unas necesidades distintas y especiales que tenemos que atender.


Nuestro hijo era un superviviente

Debemos ser conscientes de la gran cantidad de cambios que se producen en los primeros momentos de la convivencia y que a nuestros hijos e hijas les cuesta mucho acostumbrarse a su nuevo modelo de vida, tienen que  enfrentarse a hábitos y rutinas que no forman parte de su aprendizaje previo.

A veces nuestros hijos pasan proceso complicados, difíciles. Nuestro hijo vino con 10 años a casa, él ya se lo sabía todo, se había defendido solo en la vida. Era un superviviente, había salido adelante con su esfuerzo, peleando contra todos y contra todo, nadie le había regalado cariño ni un poco de afecto. Y este mundo para él era pelea, enfrentamiento y violencia. Por eso cuando vino a nuestra casa todo era pelea, enfrentamiento y violencia, porque no sabía hablar de otra manera, ni sabía hacerlo de otra manera.


La adopción es un proceso de aprendizaje mutuo

En este sentido es muy gratificante y enriquecedor el testimonio de esta familia adoptiva que nos muestra cómo la adopción de un hijo o hija es un proceso de aprendizaje mutuo.

Nuestro hijo nos ha enseñado muchas cosas importantes: nos ha enseñado la lealtad, el coraje de vivir, a salir adelante como sea, a enfrentarse a lo que haga falta…


El papel de las madres

Nuestro hijo era muy cariñoso con José Ángel, “con él era era todo mimo pero conmigo era muy agresivo. Incluso llegaba a decirme que yo sobraba. Posiblemente a las madres que estáis aquí os pase lo mismo pero vosotras no tenéis que pensar que los comportamientos de rabia y agresión que vuestro hijo tiene va contra vosotras. Tenéis que decir: esto no va conmigo, esto no es para mí.


Sobre las expectativas y los síntomas

Aunque cada situación familiar es distinta, en algunos casos los problemas surgen al llegar a la adolescencia, y es muy importante que en esta etapa del desarrollo de nuestros hijos e hijas los padres y las madres tengamos una actitud de escucha para entender sus conductas.

Nosotros como cualquier padre y madre teníamos expectativas con nuestro hijo… Nos desengañados a los cuatro días de tenerlo en casa, dejamos en blanco nuestras expectativas y dijimos: vamos a escuchar qué nos dice. Porque nuestro hijo con sus comportamientos nos está diciendo cosas.


Algunas claves

Y ante las dudas y preocupaciones de las familias, José Ángel nos ofrece una serie de mensajes que nos ayudan en la educación de nuestros hijos e hijas:

  1.  La paternidad y la maternidad son irreversibles, y eso no se cuestiona.
  2.  Ponerle límites, pero con un objetivo a largo plazo.
  3.  Darles un ejemplo de coherencia con nuestras vidas y nuestras acciones.
  4. No perderles nunca el respeto.
  5.  No nos debemos dejar llevar nunca de la compasión.
  6.  No engañarles nunca.
  7. No exigirles que lleven nuestro ritmo.
  8. No dar nunca un ultimátum. ¡Si haces esto, te va a pasar esto otro!
  9. Confianza y persistencia.

 

Las familias nos preocupamos mucho sobre el futuro de nuestros hijos e hijas y ante esto J. Ángel y Carmen nos transmiten un mensaje de esperanza:

Si en un momento determinado hubiéramos podido mirar por un agujero y  ver cómo está nuestro hijo hoy en día. ¡Qué tranquilo nos hubiéramos quedado! Hubiéramos dicho, ¿será posible?

¡Es posible! ¡Hay esperanza!

 

Semana del acogimiento familiar en Granada

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Semana del Acogimiento Familiar, del 14 al 20 de mayo, en Granada.
A través del acogimiento familiar, una medida desconocida por una buena parte de la ciudadanía, se proporciona una familia a aquellos niños, niñas y adolescentes que por diversas razones no pueden convivir con la suya. El acogimiento les ofrece la posibilidad de vivir durante el tiempo necesario en un ambiente familiar afectivo y positivo para su desarrollo.

Si quieres saber en qué consiste ser familia de acogida de un niño, niña o adolescente, acude a una de esta mesas informativas que organiza la Asociación Andaluza de Apoyo a la Infancia ALDAIMA, entidad colaboradora del programa de acogimiento familiar de la Consejería de Igualdad y Políticas Sociales:

  1. Martes, 15 de mayo, de 10 a 14 horas en la Delegación Territorial de Salud de Granada.
  2. Martes, 15 de mayo, de 10 a 14 horas en el Hospital Campus de la Salud, en Granada.
  3. Miércoles, 16 de mayo, de 10 a 14 horas en el Centro de Salud de Santa Fe.
  4. Jueves,17 de mayo, de 10 a 14 horas en el Hospital Comarcal de Guadix.
  5. Viernes, 18 de mayo, de 10 a 14 horas y de 16 a 19 horas, en Puerta Real, Granada.

¡Infórmate en el teléfono gratuito: 900 101 438 !

Puedes acceder a toda la información sobre el acogimiento familiar en Siempre en Familia