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#YoMeQuedoEnCasa con mi hijo o hija con necesidades especiales

La situación de confinamiento por COVID-19 hace que tengamos que gestionar momentos difíciles con nuestros hijos e hijas con necesidades especiales. Irritabilidad, enfado, frustración, cambios de humor son consecuencias normales en la situación de confinamiento aislamiento que estamos viviendo con nuestros hijos e hijas .
Queremos crear desde aquí un espacio que nos ayude a abordar mejor el día a día, donde compartimos información y recursos, que iremos actualizando, para estas situaciones especiales.
¡ Mucho ánimo familias!:-) Nosotras también nos quedamos en casa.


Covid-19: El poder de la empatía con niños, niñas y adolescentes adoptados

Guía para padres y madres Covid19

¿Cómo ayudar a nuestros hijos e hijas con su emociones?

Adopción y confinamiento. Oportunidad para fortalecer el vínculo

Experiencia de vinculación afectiva y apego
Experiencia de vinculación afectiva y apego
Esta experiencia emocional que llevan a cabo José Manuel Morell, especialista en psicología clínica, junto con Marta González, psicóloga, nos puede ayudar a empatizar  con las emociones de niños, niñas y adolescentes adoptados o acogidos en esta situación de confinamiento.

Resiliencia infantil contra el Coronavirus

Cuarentena con un bebé en casa

Mi casa es un castillo. Rutinas para niños y niñas que no pueden salir de casa

Educación familiar. Recursos

Ser una base segura para nuestros hijos e hijas

Coronavirus como factor traumático infantil

Hablando sobre el coronavirus con los niños y niñas más pequeños

Adversidad temprana cambios y transiciones

Conflictos sociales y emocionales en la adolescencia

Malestares de la vida cotidiana en situaciones de crisis por coronavirus. El torbellino adolescente en confinamiento

Cómo sobrevivir a un largo encierro con tus padres

Guía de Apoyo a Padres para evitar el estrés en los niños durante la cuarentena por el Coronavirus COVID-19

Recomendaciones para niños y sus familiares sobre la pandemia de #coronavirus COVID-19

¿Cómo podemos gestionar nuestras emociones y nuestro estado de ánimo?

Gestión emocional en preadolescentes y adolescentes adoptados o acogidos

Consejos para madres y padres con hijos o hijas que padecen ansiedad

Efectos del confinamiento en los niños y las niñas

Cómo detectar estrés infantil

El monstruo de colores

¿Cómo podemos ayudar a niños, niñas y adolescentes a llevar mejor el confinamiento y proteger su salud mental?

Que el coronavirus no te quite el sueño

Qué debemos saber sobre el coronavirus

Instrucción de 19 de marzo de 2020 del Ministerio de Sanidad COVID-19

Cómo ayudar a afrontar el estrés a los niños y las niñas durante el brote de coronavirus

Técnica de relajación 5 4 3 2 1: Sencillo y efectivo ejercicio para niños y niñas

Decálogo para fomentar el apego en casa en estos días de aislamiento

Buenos tratos ante el coronavirus: orientaciones para ayudar a los niños y a las familias

Otra forma de aprender es posible

Rosa contra el coronavirus

Recomendaciones psicológicas para explicar a niños y niñas el brote de Coronavirus – Covid 19

Yo me quedo en casa con mi hij@ con autismo

Estado de alerta sanitaria y adversidad temprana: cuando la alerta también está en casa

VÍDEO|Diagnóstico y rasgos del Trastorno del Espectro Alcohólico Fetal

En este vídeo se recoge la intervención de Marta Astals Vizcaíno, psicóloga en el hospital Clínic de Barcelona, en la I Conferencia Nacional sobre el Espectro del Trastorno Alcohólico Fetal que se llevó a cabo los días 22 y 23 de noviembre en la Escuela Andaluza de Salud Pública.

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Curso: Escuela de Familia con TEAF

FINALIZADO EL PLAZO DE INSCRIPCIÓN 

Curso online, gratutito

Dirigido a familias con hijos o hijas con Trastorno del Espectro Alcohólico Fetal (TEAF)

A través del curso «Escuela de Familias con TEAF» se trata de formar a las familias en la crianza y educación de niños, niñas, adolescentes y jóvenes afectados por el Trastorno del Espectro Alcohólico Fetal (TEAF).

La actividad formativa se desarrollará entre el 3 de febrero y el 25 de junio de 2020, durante este periodo las familias se formarán con ayuda de expertos, compartirán sus dificultades y avances, se propondrán retos para la vida cotidiana y evaluarán las mejoras conseguidas.

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I Conferencia Nacional sobre TEAF

Los días 22 y 23 de noviembre la Escuela Andaluza de Salud Pública (EASP) acogió la I Conferencia Nacional sobre el Trastorno del Espectro Alcohólico Fetal (TEAF), en colaboración con Visual TEAF, la Fundació Clínic y European FASD Alliancen.

“El consumo de alcohol en la gestación es la primera causa de retraso mental en los países occidentales ya que el alcohol y sus metabolitos pasan directamente a la placenta pudiendo producir lesiones en el neurodesarrollo” según García, “el embrión no metaboliza bien el alcohol, y esto da lugar a que el efecto tóxico sea más importante en su desarrollo”.

Las consecuencias más frecuentes son malformaciones morfológicas, especialmente cráneo-faciales, retrasos de crecimiento sobre todo en estatura y peso y alteraciones del sistema nervioso central, que se manifiesta de manera más prevalente en déficits de atención, lenguaje, memoria, así como alteraciones conductuales, de socialización y aprendizaje.


Así fue, fotomontaje de la Conferencia

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La Escuela de Familias en ‘La Tarde’ de Mariló Maldonado

Ayer en el programa ‘La tarde’ de Canal Sur Radio hablando con la periodista malageña, Mariló Maldona,  junto con Irene Lucena, de la asociación ‘La Voz de los Adoptados’ y el periodista de Canal Sur Radio en Jerez, Paco Méndez.
Puedes escuchar el reportaje ‘Porque el corazón no todo lo puede…’  de  Paco Méndez, que se emitió al principio del programa, y la entrevista  a continuación.