Categoría: Coloquios

Vinculación y apego: relaciones reparadoras en niños y niñas adoptados o acogidos

En este coloquio, José Luis Gonzalo Marrodán, psicólogo y psicoterapeuta especializado en trastornos de apego, trata sobre el desarrollo del apego en la adopción y el acogimiento familiar.

La estabilidad de este vínculo y las repercusiones de la misma en la vida de niños, niñas y adolescentes hacen que la formación del apego sea de suma importancia para un desarrollo óptimo en términos afectivo, social y sexual.

En algunas ocasiones, surgen problemas tras la adopción y el acogimiento familiar. La permanencia desde edades tempranas en instituciones en las que no existe una figura de apego estable pueda ser una de estas circunstancias que ponen en peligro el desarrollo afectivo temprano.

Desde su experiencia clínica, Gonzalo aborda las relaciones reparadoras del vínculo del apego y ofrece algunas pautas y orientaciones a las familias adoptivas y de acogida para que aquellos niños y niñas que han vivido una experiencia de abandono o maltrato ganen seguridad.

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¿Cómo ayudar a nuestros hijos e hijas a conocer su historia de vida?

Jesús M. Jiménez Morago

Mientras que los niños y niñas que viven con sus familias de origen tienen la oportunidad de conocer su pasado, aclarar y actualizar los acontecimientos en cualquier momento, los menores adoptados pierden a veces esa posibilidad. La comunicación acerca de su historia personal con sus familias adoptivas no siempre es fácil, más aún teniendo en cuenta las dificultades que pueden mostrar como consecuencia de las historias de adversidad que han padecido.

En este nuevo coloquio hablamos sobre cómo afrontar y superar las circunstancias adversas en la comunicación de la historia de vida de nuestros hijos e hijas. Para ello, contamos con la experiencia de Jesús M. Jiménez Morago, profesor del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, de la Facultad de Psicología, en la Universidad de Sevilla.

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‘Navegando por aguas desconocidas. Cómo sobrevivir a las tareas escolares’

Margarita Muñiz

Inauguramos este espacio de debate con personas expertas que, en esta ocasión con Margarita Muñiz, especialista en dificultades de aprendizaje y directora de recursos psicoeducativos del Instituto Familia y Adopción.
Bajo el título ‘Navegando por aguas desconocidas. Cómo sobrevivir a las tareas escolares’, Muñiz nos ofrece algunas claves para entender el motivo de estas dificultades y cómo gestionarlas.

Hablamos de deberes que se hacen eternos, contenidos que se olvidan una vez que parecen aprendidos, dificultades para entender conceptos abstractos o para generalizar lo aprendido, falta de interés, dificultades para memorizar… estos son algunos de los problemas a los que se enfrentan cada día muchas familias adoptivas, de forma que las tareas escolares se convierten, a veces, en la mayor fuente de estrés para las mismas.

Conversamos sobre qué es lo que nos preocupa más en el aprendizaje de nuestros hijos e hijas, y tratamos sobre aquellos recursos útiles para ayudarles a manejar situaciones de inseguridad y abordar la transición, los primeros pasos en la escuela, y las dificultades de aprendizaje que pueden manifestarse en una diversidad de síntomas durante las etapas de educación primaria o secundaria.

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Es necesario ‘trabajar el proceso resiliente de las madres y padres adoptivos’, según José Manuel Morell

Inauguramos el espacio ‘Coloquios Adopción’ con José Manuel Morell, especialista en psicología clínica y director de la Escuela Nacional de Formación de Aldeas Infantiles SOS.

Bajo el título ‘Tentempié’, una metáfora sobre el concepto de resiliencia, Morell resalta la importancia de no sólo hacer resilientes a los hijos e hijas, sino de ‘trabajar el proceso resiliente de las madres y padres adoptivos’ y trata de dar respuesta a las inquietudes de las familias adoptivas en relación a la educación de sus hijos e hijas. Ofrece una serie de recomendaciones de cómo reconstruir y hacer crecer su autoestima desde un enfoque proactivo.

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