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Acoso escolar y adopción. Algunas estrategias para hacerles frente

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El artículo plantea algunas estrategias para comprender y ayudar a niños, niñas y adolescentes adoptados a afrontar el acoso escolar. Trata de comprender y tener en cuenta a los tres actores del acoso: acosado/a, acosador/a y espectador/a  para  luchar mejor contra este tipo de actuaciones.

Autora: Montserrat Lapastora
Edita: Psicovérita, centro de Psicología y Adopción
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Adopción, apego y escolaridad

Apego, adopción y escolarización

La escuela es, sin duda, uno de los espacios principales en los que niños y niñas adoptados tendrán la oportunidad de construir nuevas relaciones, por lo que resulta recomendable que el profesorado conozca las claves para entender el desarrollo emocional de estos niños y niñas, de manera que puedan ofrecer modelos de relación positivos que ayuden a estos menores a reorganizar su mundo emocional.  Este artículo recoge algunas propuestas para promover el desarrollo emocional de niños y niñas adoptados desde la escuela.

Autores: Maite Román y Jesús Palacios
Edita: Revista Padres y Maestros
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Diversidad familiar en las aulas (tríptico)

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‘La Diversidad familiar en las aulas’, es un material sencillo para ayudar a construir una escuela inclusiva que responda con modelos educativos respetuosos con la realidad familiar de cada niña  o niño y que potencie la seguridad y la confianza en sus relaciones interpersonales. No hay escuela inclusiva sin diversidad familiar.

Autor: Centro del Profesorado de Málaga. Delegación de Educación de Málaga.

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Guía: La confidencialidad en el ámbito educativo

Confidencialidad

Los equipos docentes deben tomar conciencia de la relevancia de la privacidad en el ámbito educativo, más si cabe cuando se trata de alumnado con discapacidad intelectual y del desarrollo, por ello, esta publicación profundiza sobre aspectos significativos relativos a la confidencialidad desde una triple perspectiva: ética, derechos y protección de datos personales. De este modo se convierte en una herramienta para la reflexión del profesorado en torno a esta compleja cuestión y ofrecerles pautas para tenerla en cuenta en su práctica profesional.

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Guía para pequeños grandes éxitos en la escuela

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Esta guía recoge de manera breve, concisa y clara algunas ideas prácticas que pueden ayudar al profesorado a trabajar en el aula de una forma más eficaz con los niños y niñas adoptados.
Edita: Asociación de Familias Adoptivas de Navarra (AFADENA)
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