Categoría: Documentos

La familia biológica en el acogimiento familiar. Pistas para su evaluación e intervención

A partir de una extensa revisión bibliográfica se propone visibilizar el lugar de las familias biológicas en el complejo entramado relacional que supone el acogimiento familiar en el contexto internacional. Se reflexiona en torno a la histórica práctica de exclusión de las que han sido parte en los proyectos terapéuticos/asistenciales de estos dispositivos y su incidencia en el logro, o no, de cambios necesarios para la reunificación de niños y niñas en los sistemas de origen. Junto a lo anterior, son planteadas algunas tensiones éticas y técnicas que cruzan a la evaluación e intervención familiar, siendo ejes indisociables del quehacer profesional.

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Educación y TEAF

Los niños, niñas y adolescentes con Trastorno del Espectro Alcohólico Fetal (TEAF) no gozan de una educación inclusiva. Este documento ofrece estrategias educativas dirigidas al profesorado con con alumnado que presentan dificultades derivadas en la adquisición de nueva información, vincular nueva información a información previamente aprendida y la aplicación práctica del conocimiento adquirido.

Autoría: Visual TEAF

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Desinformados, asustados y confundidos: lo que los niños necesitan saber al comienzo de su proceso de acogida

Este artículo se centra en la información que niños y niñas deben recibir cuando se trasladan a un lugar de acogida. Generalmente, no se consulta ni se informa a los niños y las niñas antes de que se tomen las decisiones de crianza, ni cuando llegan a la ubicación. Por tanto, no suelen conocer su situación de acogimiento y los cambios que implica para su vida.

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Vicisitudes en la vinculación entre padres e hijos en adopción internacional

El presente artículo aborda las dificultades de vinculación que presentan muchos niños y niñas adoptados internacionalmente, fruto de sus experiencias previas a la adopción, y los recursos personales que los futuros padres deben poner en marcha para repararlas, todo ello desde una perspectiva psicodinámica.

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Postadopción: Las secuelas de las pérdidas y carencias en los niños y niñas

El niño o niña que está en situación de ser adoptado ha carecido de respuestas adecuadas y constantes a sus necesidades y cuando sus padres le adopten su crianza será más compleja y difícil. Los duelos y carencias que preceden a la filiación adoptiva han dejado en el niño o la niña profundas huellas psíquicas y físicas; de la comprensión que de ellas tengan los padres y las madres y de cómo le ayuden a elaborar las pérdidas van a depender el vínculo afectivo mutuo y la salud mental de los miembros de la familia.
Autoría: Vinyet Mirabent Junyent
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