Categoría: Documentos

Cuerpos juveniles, género y lugares públicos en Barcelona

Reflexionaremos aquí sobre el lugar del cuerpo femenino en la ciudad a partir del caso de las niñas y adolescentes adoptadas en Barcelona. Sin pretender que tengan una manera distinta de vivir los espacios urbanos de Barcelona a la de las demás jóvenes de su edad, consideramos que sus testimonios son reveladores de fenómenos que afectan más generalmente al conjunto de las mujeres. El texto propone así mismo unas reflexiones históricas sobre el impacto de la dicotomía público/privado en el proceso de constitución de nuestras urbes contemporáneas y sobre el lugar dejado a los niños y las niñas en la ciudad (resumen en el propio documento).
Autoría: Nadja Monnet
Edita: Sociedad e Infancia
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La Rueda de la Conciencia (de Daniel J. Siegel)

La «Rueda de la Conciencia» es una técnica propuesta por Daniel J. Siegel en su libro “Tormenta Cerebral”. Esta técnica es muy práctica y sencilla, si se aplica con un mínimo de empatía, no existe ningún riesgo de que provoque daño. Por tanto, es muy útil para profesionales y para madres y padres. Eso sí, es una técnica aplicable a partir de los 12 años. El motivo es que durante la adolescencia emerge la capacidad de pensamiento abstracto, que es imprescindible para ponerla en práctica. Para que nos entendamos, consiste en una entrevista semiestructurada, en la que el entrevistador (padre/madre o profesional) asume la tarea de redirigir la atención del entrevistado secuencialmente por 4 zonas diferentes: el exterior, el cuerpo, la mente y las relaciones (resumen en el propio documento).
Autor: Gorka Saitua
Edita: Blog Educación Familiar
https://educacion-familiar.com/2018/01/30/rueda-conciencia/
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La adopción de un niño severamente maltratado

El trabajo con niños que han sufrido malos tratos implica un abordaje integral. La prioridad recae en intervenir desde el contexto del niño, conociendo las implicancias que ha tenido para ellos el impacto traumático. Una de las aristas de este abordaje es ayudar a los padres que deciden adoptar a estos niños a la integración de los mismos a la familia y a construir un vínculo seguro con ellos. Este artículo muestra, desde la experiencia de la autora, la problemática que deben enfrentar estas familias y algunas formas de intervención en dichos contextos (resumen en el propio documento).
Autoría: Paula Moreno
Edita: Psyciencia
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Educar en Familia

Guía actualizada para padres, madres que quieran fortalecer sus competencias parentales, basadas en el concepto de parentalidad positiva, referida a un comportamiento de los padres y las madres y que respeta el interés superior del niño y la niña.
Autoría: Raquel-Amaya Martínez González
Edita: Acción Familiar
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Nastias y Tropismos. La adopción desde la perspectiva de la infancia

Kazán, Nizhny Nóvgorod, Vietnam, Nanchang, Kanton o San Petersburgo son algunos de los nombres que designan el origen topográfico de Eugenio, Daniel, Vega, Alejandro, Павел, Andrea, Nico, Javier, Carlos, Elena, Cristina y María. Los niños y niñas que, junto a sus familias, nos han hablado de la adopción para escribir estas páginas. Les llamamos niños adoptados. Han sido expuestos por quienes les dieron la vida y en la vida les dejaron. Son infinitamente queridos por unos nuevos padres que los sostienen, y los lazos que los unen para siempre superan la biología, la sangre y la herencia. Son chinos, rumanos, rusos o vietnamitas. Son rubios de ojos grises, negros de pelo ensortijado, amarillos de ojos rasgados. Son niños. A veces, sus corazones –como las raíces de las plantas– se retuercen y profundizan para buscar sus orígenes (resumen en el propio documento).
Autoría: Eulalia Torrubia Balagué
Edita: La Revue du REDIF
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