Categoría: Documentos

Recomendaciones sobre el tratamiento informativo de la infancia y la adolescencia tutelada por la Administración

Este documento parte del principio de que los niños y los adolescentes son miembros activos de la sociedad y sujetos de derechos que deben garantizarse. En este sentido, las recomendaciones quieren convertirse en una guía para fomentar un tratamiento mediático que respete el interés superior de los niños y adolescentes, en especial el de los más vulnerables, con el objetivo de que ninguna acción comunicativa pueda contravenir sus derechos universales (resumen en el documento).
Edición: Consell de l’Audiovisual de Catalunya

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Estilo de funcionamiento de las familias de agogida y conducta adaptativa -autoconcepto de los niños, niñas y adolescentes bajo cuidado

Las familias de acogida son un sistema de cuidado infantil excepcional de tiempo indefinido. Se utiliza cuando las familias biológicas no pueden criar a sus hijos porque padecen graves trastornos psicosociales que ponen en riesgo la integridad de los niños/as y adolescentes. Si bien las familias de acogida pueden resultar una alternativa favorable para la crianza fuera de la internación institucional, los beneficios no han sido uniformes y no todas las familias potencian la recuperación de los niños/as y adolescentes incluidos. Objetivo: En este trabajo investigamos la conducta adaptativa y el autoconcepto de los niños/as y adolescentes criados en familias de acogida y su relación con el estilo de funcionamiento familiar. Método: mixto, exploratorio, abarcó a 76 personas que configuraron 18 familias y 31 niños/as y jóvenes de crianza, domiciliados en un distrito de Cuyo, Argentina. Utilizamos el estudio de expedientes institucionales y la escala de autoconcepto (Casullo 1990/2012) para conocer la conducta de los niños/as y jóvenes y el test de imágenes de las relaciones familiares (Usandivaras, 2004) para conocer el funcionamiento familiar. Resultados: El funcionamiento salutógeno de las familias favorece la recuperación personal y de la calidad de vida. Pocos menores a pesar de que viven en familias disfuncionales logran desarrollar áreas de adaptación positiva. Conclusión: La alternativa del acogimiento familiar resultaría favorecedora del desarrollo de los niños, con distintos grados de recuperación de éstos, quienes mejoran en general sus habilidades adaptativas (resumen en el documento).
Autoría: Mónica Valgañón
Edita:Salud; Sociedad
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Establecer vínculos afectivos para facilitar la resiliencia de los niños acogidos

La principal función de los padres de acogida consiste en facilitar el proceso de afrontamiento promoviendo la resiliencia de los niños para lo cual es fundamental poseer una buena capacidad para establecer vínculos afectivos. Otras variables como la experiencia en la crianza de hijos propios, el tipo de estructura familiar o las horas de dedicación pueden ser también decisivas en el favorecimiento del desarrollo de vínculos afectivos. El objetivo de este trabajo consiste en analizar las características de las familias que tienen una buena capacidad para establecer vínculos. Los participantes han sido las 95 familias educadoras que durante 2011 y hasta el momento tienen a su cargo los 116 menores de edades comprendidas entre los 0 y los 18 años acogidos en Valencia. Los resultados indican que solo el 25% de las familias puntúa alto en esta variable, su actuación es valorada muy positivamente por los técnicos que realizan el seguimiento (75%), tienen un elevado nivel educativo (más del 50% son universitarios) y su perfil educativo es mayoritariamente asertivo. Aparecen diferencias estadísticamente significativas entre hombres y mujeres acogedores. Se concluye la importancia de desarrollar en los educadores esta habilidad clave para facilitar la resiliencia de los menores acogidos(resumen en el documento).
Autoría: Mª Dolores Gil Llario, Rosa Molero Mañes, Rafael Ballester Arnal, Paula Sabater
Edita: Revista INFAD, 2012
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Adelante con la adopción

El contenido del material más que exhaustivo trata de ser intensivo. Así, en lugar de volver a retomar todos los temas del programa de formación para la adopción, se ha preferido poner el énfasis en cuatro de ellos que se consideran centrales, profundizándolos y analizándolos con detalle, y siempre, naturalmente, en la misma línea que los contenidos del programa.
Esos cuatro temas son la preparación para la llegada, el proceso de adaptación, la tarea de educar y la comunicación a propósito de la adopción. Y todo ello, como se verá, tanto en relación con las situaciones diversas de adopción nacional, como en relación con la internacional (resumen en el propio documento).
Autoría: Jesús Palacios, Yolanda Sánchez-Sandoval, Esperanza León
Edita: Consejería para la Igualdad y Bienestar Social, 2004.
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Intervención socioeducativa en acogimiento residencial

El acogimiento residencial, a diferencia del acogimiento familiar, es una medida que ha estado presente en la asistencia a los niños abandonados y desprotegidos durante muchos siglos (y con diversas denominaciones como Casa de Expósitos, de Misericordia, Casas Cuna, Hospicios, etc.). Todo ello ha conformado la historia de la atención a la infancia desprotegida mediante una respuesta única y universal como ha sido la colocación del niño en una institución que pudiera cubrir sus necesidades más elementales en sustitución del ambiente familiar del que carecía o que era deficitario (resumen en el propio documento).

Autoría: Amia Bravo Arteaga y Jorge F. del Valle,coordinadores,
Edita: Consejería de Empleo y Bienestar Social. Gobierno de Cantabria

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