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Educar en Familia

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Guía actualizada para padres, madres que quieran fortalecer sus competencias parentales, basadas en el concepto de parentalidad positiva, referida a un comportamiento de los padres y las madres y que respeta el interés superior del niño y la niña.
Autoría: Raquel-Amaya Martínez González
Edita: Acción Familiar
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Nastias y Tropismos. La adopción desde la perspectiva de la infancia

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Kazán, Nizhny Nóvgorod, Vietnam, Nanchang, Kanton o San Petersburgo son algunos de los nombres que designan el origen topográfico de Eugenio, Daniel, Vega, Alejandro, Павел, Andrea, Nico, Javier, Carlos, Elena, Cristina y María. Los niños y niñas que, junto a sus familias, nos han hablado de la adopción para escribir estas páginas. Les llamamos niños adoptados. Han sido expuestos por quienes les dieron la vida y en la vida les dejaron. Son infinitamente queridos por unos nuevos padres que los sostienen, y los lazos que los unen para siempre superan la biología, la sangre y la herencia. Son chinos, rumanos, rusos o vietnamitas. Son rubios de ojos grises, negros de pelo ensortijado, amarillos de ojos rasgados. Son niños. A veces, sus corazones –como las raíces de las plantas– se retuercen y profundizan para buscar sus orígenes (resumen en el propio documento).
Autoría: Eulalia Torrubia Balagué
Edita: La Revue du REDIF
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Bases para la intervención con padres y madres adoptantes. Construyendo relaciones familiares basadas en el apego

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Una de las tareas más complicadas que deben afrontar las familias adoptivas es hablar sobre los orígenes y la historia previa con sus hijos/as. Sin embargo, al mismo tiempo padres, madres e hijos/as reconocen la importancia de estas conversaciones y los profesionales indicen en ello, no sólo como beneficio para la dinámica familiar (más comunicación, más cohesión familiar, más confianza), sino también para el desarrollo del niño/a. Un adecuado clima de apertura comunicativa se ayudará al desarrollo de la identidad del hijo/a, de su autoestima, de sus relaciones familiares, de sus relaciones con los iguales. También, y sobre todo, le ayudará a ir elaborando el duelo por la separación y el abandono que sufrió en el pasado, pudiendo dar sentido a su historia o compartir sus sentimientos de incertidumbre, enfado o indignación. De ahí la importancia de apoyar y acompañar a estas familias y la necesidad de propuestas de intervención con el fin de tratar estas dificultades y compartir experiencias relacionadas con las conversaciones acerca de la historia pasada o el origen de los/as hijos/as (resumen en el propio documento).

Autoría: Susana Corral Gilsanza, Edurne Urrutia Carreteroa, Mireia Sanz Vázquezb, Susana Cormenzana Redondoa, Íñigo Ochoa de Aldac, y Ana Martínez-Pampliegaa
Edita: La Revue du REDIF
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Construyendo un apego seguro: intervención familiar en un caso de adopción internacional

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Frecuentemente, alteraciones en la conducta de los menores adoptados son el motivo de consulta de muchas familias adoptivas. Distintos estudios han puesto en relación la falta de cuidados emocionales durante el periodo previo a la adopción como un factor de riesgo para el desarrollo de un apego seguro. Desde nuestro parecer, algunas de las conductas desadaptativas que presentan una vez han sido adoptados, pueden ser consideradas como estrategias de apego que están al servicio de buscar la proximidad con las nuevas figuras parentales. En este trabajo profundizaremos en la teoría del apego, trabajando conceptos como “apego” “modelos operacionales internos” y “mentalización”. Finalmente se ejemplificará a través de un caso estos conceptos. Como conclusión destacaremos la importancia de las intervenciones enfocadas a aumentar la capacidad de mentalización tanto de padres como de hijos adoptivos con la finalidad de disminuir el sufrimiento familiar, mejorar la vinculación mutua y conseguir una mayor regulación emocional de los menores (resumen en el propio documento)
Autoría: Aramburu, I.; Pérez-Testor, C., Mirabent, V. y Mercadal, J.
Edita: La Revue du REDIF
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La comunicación de orígenes en la adopción internacional: El caso de Etiopía

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Este artículo explora una de las áreas más difíciles de abordar para las familias adoptantes como es la comunicación de los orígenes del menor adoptado. Este proceso caracterizado por inquietudes y miedos es un derecho que tienen los niños y niñas adoptados y es una de las tareas más importantes de creación de la identidad de la persona adoptada. Afrontamos esta cuestión en una muestra de menores etíopes a través de la información que reflejan sus informes de seguimiento. Los adoptados en Etiopía a pesar de representar un número relevante de menores adoptados en España no se encuentran representados hasta el momento en los últimos estudios realizados en España en el campo de la adopción internacional (resumen en el propio documento).
Autoría: Almudena Juárez Rodríguez y Ana Berástegui Pedro-Viejo
Edita: La Revue du REDIF
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