Categoría: Documentos

Acoso escolar y ciberacoso escolar en alumnado con discapacidad

El 79,5% del alumnado con discapacidad, junto a los padres y los profesionales del ámbito de la educación, apuntan al hecho de “ser diferente” como el factor desencadenante para sufrir acoso escolar. El estudio tiene como objetivo generar conocimiento sobre la problemática del acoso escolar en alumnado con discapacidad, fenómeno actual de alta importancia y sobre el que no existían datos exhaustivos en población con discapacidad, de cara a establecer un diagnóstico certero que, en definitiva, sirva para planificar medidas de mejora y una mejor gestión de esta materia desde todos los agentes implicados (resumen en el propio documento).
Autoría: Esperanza de Pinedo Extremera, Juan Carlos Almonacid Ramos, Mercedes Turrero Martín, Sergio González Pérez
Edita: Fundación ONCE, Comité Español de representantes de personas con discapacidad, ILUNION Tecnología y Accesibilidad
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Padre desde el principio

¡Padre desde el principio! recoge tus derechos y responsabilidades desde las primeras etapas de la paternidad, para que estés informado y puedas participar en la protección, estimulación y cuidado de tu bebé. Conocer el impacto positivo que tu figura tiene en cada etapa de su desarrollo integral favorecerá que disfrutes plenamente de los espacios y servicios. El ejercicio de una paternidad responsable logrará que tanto tú como tu hijo o hija alcancen su máximo desarrollo y contribuye además a desarrollar una relación más equitativa con la madre u otro familiar a cargo. Este material está dedicado a todos los hombres, sean padres biológicos, adoptivos, padrastros, padres sociales, que vivan o no con sus hijos e hijas e independientemente de la relación o vínculo que tengan con la madre. La participación equitativa de los padres es un tema de justicia social y económica, crucial para el pleno disfrute de los derechos tanto del hombre como de la mujer; todos los niños y niñas tienen derecho a una familia y necesitan de la corresponsabilidad de ambos (resumen en el propio documento).
Autoría: UNICEF
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Memoria traumática: estrategias de afrontamiento adaptativas e inadaptativas

En este artículo se analiza la relación existente entre los recuerdos traumáticos y las posibles estrategias para hacerles frente. Los recuerdos traumáticos son difíciles de integrar en la biografía de las personas afectadas y pueden interferir de forma significativa en su funcionamiento social, académico y profesional. Se distingue psicopatológicamente entre los recuerdos normales y los recuerdos traumáticos. Asimismo se analizan las estrategias de afrontamiento adaptativas, tales como la evitación cognitiva, la exposición terapéutica a los recuerdos traumáticos o la capacidad de perdón. Pero también hay un afrontamiento inadaptativo (nostalgia, sentimientos de odio y de venganza o conductas autodestructivas) que puede dar cuenta de las dificultades de recuperación en algunos pacientes. Por último, se examinan las estrategias de regulación emocional cognitiva y el papel de la resiliencia y del crecimiento postraumático para afrontar los recuerdos traumáticos. Se comentan las implicaciones de este estudio para investigaciones futuras en esta área (resumen en el propio documento).
Autoría: Enrique Echeburúa, Pedro Amor
Esita: Terapia psicológica

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Cuerpos juveniles, género y lugares públicos en Barcelona

Reflexionaremos aquí sobre el lugar del cuerpo femenino en la ciudad a partir del caso de las niñas y adolescentes adoptadas en Barcelona. Sin pretender que tengan una manera distinta de vivir los espacios urbanos de Barcelona a la de las demás jóvenes de su edad, consideramos que sus testimonios son reveladores de fenómenos que afectan más generalmente al conjunto de las mujeres. El texto propone así mismo unas reflexiones históricas sobre el impacto de la dicotomía público/privado en el proceso de constitución de nuestras urbes contemporáneas y sobre el lugar dejado a los niños y las niñas en la ciudad (resumen en el propio documento).
Autoría: Nadja Monnet
Edita: Sociedad e Infancia
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La Rueda de la Conciencia (de Daniel J. Siegel)

La «Rueda de la Conciencia» es una técnica propuesta por Daniel J. Siegel en su libro “Tormenta Cerebral”. Esta técnica es muy práctica y sencilla, si se aplica con un mínimo de empatía, no existe ningún riesgo de que provoque daño. Por tanto, es muy útil para profesionales y para madres y padres. Eso sí, es una técnica aplicable a partir de los 12 años. El motivo es que durante la adolescencia emerge la capacidad de pensamiento abstracto, que es imprescindible para ponerla en práctica. Para que nos entendamos, consiste en una entrevista semiestructurada, en la que el entrevistador (padre/madre o profesional) asume la tarea de redirigir la atención del entrevistado secuencialmente por 4 zonas diferentes: el exterior, el cuerpo, la mente y las relaciones (resumen en el propio documento).
Autor: Gorka Saitua
Edita: Blog Educación Familiar
https://educacion-familiar.com/2018/01/30/rueda-conciencia/
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