Categoría: Documentos

Guía para pequeños grandes éxitos en la escuela

Esta guía recoge de manera breve, concisa y clara algunas ideas prácticas que pueden ayudar al profesorado a trabajar en el aula de una forma más eficaz con los niños y niñas adoptados.
Edita: Asociación de Familias Adoptivas de Navarra (AFADENA)
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Manifiesto por una ética de la adopción internacional

La adopción no es un asunto privado, se trata de un proyecto social. Es, pues, esencial que todos los protagonistas afectados e implicados estén capacitados e informados lo mejor posible, para que las decisiones que se tomen respeten los derechos de los niños, niñas y adolescentes que necesitan ser protegidos.

La adopción internacional debe responder a las necesidades de los niñso, niñas y adolescentes, a su interés superior. Aunque la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño, y el Convenio de la Haya relativo a la Protección del Niño y a la Cooperación en Materia de Adopción Internacional (CLH-1993), establecen un ámbito jurídico esencial para el respeto de los derechos del menor, la práctica de la adopción pone de manifiesto que en cada etapa del proceso adoptivo, se tienen que elegir y que tomar decisiones difíciles, sin poder apoyarse en mecanismos y normas preestablecidos. La propia naturaleza de esta medida de protección de menores obliga a reflexionar constatemente sobre la pertinencia de cada desión, ya que afecta siemepre a un niño o niña único y a un padre o madre único.

Autor: International Social Service (SSI)

Edita: SSI

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Apego y adolescencia: Narrándose en el espejo de los otros

El apego se forma desde las primeras experiencias infantiles con las personas que nos cuidan y nos quieren. Nos da seguridad, confianza y nos hace ver la vida con optimismo. En la adolescencia empieza la narración de lo que uno ha vivido, sea esto bueno o malo. Si se es capaz de entender e interpretar las circunstancias por las que uno ha pasado, hará de su vida un relato coherente, único e irrepetible que le dará confianza y seguridad. La calidad del apego es una parte del éxito en la vida, pero no lo único. Pero quienes no han tenido esa suerte no necesariamente están abocados al fracaso. La resiliencia o capacidad de resistir la adversidad, puede suplir y superar una infancia infeliz y desgraciada.

Autora: P. Horno Goicoechea
Edita: Temas de Revisión

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Trastorno específico del lenguaje. Guía para la intervención en el ámbito educativo

Esta guía que aborda trastorno específico del lenguaje ha sido elaborada por logopedas profesionales en colaboración con los padres y las madres de las personas afectadas. Los niños y las niñas que presentan estas difulcultades tienen graves problemas para expresarse a través del lenguaje oral. Normalmente también les cuesta comprender lo que otros les dicen. Esta guía de intervención educativa pretende servir de ayuda tanto a educadores como a terapeutas y familiares implicados en la intervención.

Autora:
Mónica Vilameá Pérez

Edita:
Asociación TEL Galicia (ATEGAL)
Colegio Profesional de Logopedas de Galicia

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Libro Guía de actuación en la escuela ante el alumno con TDAH

Esta guía práctica pretende ampliar el conocimiento del profesorado sobre el Trastorno de Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH) para que pueda comprender el trastorno y facilitarle las herramientas adecuadas para ayudarle a desarrollar sus habilidades académicas de forma óptima.(resumen sacado del documento).
Autor: Federación Española de Asociaciones para la Ayuda del Déficit de Atención e Hiperactividad
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