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Identidad y orígenes en el menor adoptado

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Profundiza en la necesidad que tiene el niño, niña o adolescente adoptado de que le ayuden a colocar en su historia de vida el abandono y el doble árbol genealógico: el de la familia adoptiva y el de la familia progenitora. El proceso de búsqueda de su identidad implica la integración de esta triada: familia adoptiva, hijo y/o hija y progenitores biológicos.

Autora: Marta San Martino Pomés
Edita: Temas de psicoanálisis

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Guía didáctica en materia de adopción para educación infantil y primaria

guiadidacticaEl material de apoyo que se presenta pretende facilitar la labor del profesorado, incluyendo materiales y orientaciones necesarios para trabajar con su alumnado aspectos relativos a la adopción.

Autores: Gabriel Labajo y Natividad Bueno
Edita: Junta de Castilla y León

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Guía para la intervención educativa del niño adoptado

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Esta Guía aborda las necesidades detectadas en niños, niñas y adolescentes adoptados  y las vías de solución durante el proceso de adaptación escolar. Esta publicación, elaborada por profesionales, trata de hallar los caminos que ayuden a los profesores de distintos niveles a comprender y abordar el trabajo en el aula con una presencia, cada vez mayor, de alumnado adoptado.

Autora: Mercedes Navarro
Edita: Asociación de Familias Adoptantes de Aragón (AFADA)

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Adopción, acogimiento y escuela: guía para la comunidad educativa

3592_idBig_adopcion_acogimiento_guia_educativa_LLAR_150Esta guía aporta a la comunidad educativa un instrumento breve y concreto mediante el que acercarse al mundo de la adopción y el acogimiento familiar o residencial. Permite obtener información sobre las características y necesidades específicas que pueden presentar las niñas y niños adoptados o en acogimiento familiar y sobre algunas prácticas adecuadas ante las mismas. Todo ello, con el fin de facilitar su integración y desarrollo en el contexto escolar, mejorando así la intervención en el marco de la atención a la diversidad.

Autores: Carmen Mateo, Mª Teresa Navarro, Laura Martín, Águeda Marta Rodríguez y Juan Miguel Gómez
Edita:Asociación Andaluza de Ayuda a la Adopción y a la Infancia (LLAR)

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El abordaje terapéutico con familias adoptantes: nuevas formas de parentalidad

El abordaje terapéutico con familias adoptantes: nuevas formas de parentalidad

Aborda los conflictos emergentes en un proceso de vinculación filial diferente, como es la adopción desde la concepción psicoanalítica. El terapeuta que recibe una consulta en el marco de un conflicto derivado del hecho adoptivo, tiene que prever la posibilidad de encontrarse con que la demanda que le hace el núcleo familiar ante la situación de sufrimiento, pueda provenir de un deseo frustrado de ‘hijo elegido’ más que de ‘hijo deseado’. Subraya , además, que el terapeuta debe estar atento a la forma en que podrá desarrollarse la filiación en los casos de adopción, en los de fertilización mediante esperma desconocido, y en aquellos casos en los que la adopción presenta salto generacional.  Señala, además, la importancia  de conocer la especificidad que se da en el proceso de vinculación paterno-filial en la adopción, qué lugar ocupa ese hijo o hija en la vida e historia de esta nueva construcción familiar, en el trabajo psicoterapeutico con niños y niñas adoptados.

 

Autoras: Alicia Montserrat y Mayte Muñoz

Edita: Cuadernos de Psiquiatría del Niño y del Adolescente

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