Categoría: Documentos

De los ‘hijos del corazón’ a los ‘niños abandonados’ construcción de los orígenes en la adopción en España

Los discursos sobre la adopción constituyen, para las familias adoptivas y las personas adoptadas, un repertorio que las interpela y en relación con el cual negocian el significado de la adopción en sus trayectorias vitales e identidades. A partir de los resultados de una investigación etnográfica sobre los discursos de las familias adoptivas, las personas adoptadas y los profesionales que con ellas intervienen, se analiza cómo se ha construido la noción de “los orígenes” en la adopción en España, desde el silenciamiento hasta la penetración de un discurso que considera al “abandono” como insoslayable en la trayectoria vital de toda persona adoptada y cuáles han sido sus implicaciones (resumen en el propio documento).
Autoría: Beatriz San Román Sobrino
Edita: Papeles del Psicólogo
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Descripción del proceso de adaptación infantil en adopciones especiales. Dificultades y cambios observados por los padres adoptivos

El objetivo de la investigación realizada consistía en analizar el proceso de adaptación infantil a una nueva familia que se produce en los acogimientos preadoptivos de un grupo de 39 niños con características especiales acogidos en la provincia de Málaga. Se describen las dificultades que detectan los padres en los diferentes ámbitos del desarrollo infantil, los procesos de cambio que han observado desde el inicio del acogimiento y las interpretaciones que hacen de todo este proceso. Los resultados muestran que no se trata de un proceso uniforme en todas las familias, que los problemas de adaptación se concentran en los seis primeros meses de convivencia mutua y que las dificultades pueden afectar a cualquier ámbito del desarrollo infantil, siendo los problemas cognitivos y lingüísticos, las dificultades en la construcción de la propia identidad y los problemas de tipo social los que se muestran más persistentes. Asimismo, los resultados reflejan los cambios que los niños han ido realizando en su esfuerzo por adaptarse a la nueva familia desde el principio
del acogimiento y la necesidad que tienen las familias de formación, apoyo y seguimiento.
Autoría: Milagros Fernández Molina
Edita: Anales de Psicología
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Resumen de las ponencias: abandono, adopción y riesgo

Resúmenes de las ponencias de la I jornadas Abandono, Adopción y Riesgo, organizadas por Asociación de Familias Adoptantes de Aragón (AFADA), el 16 y 17 de noviembre de 2018, en Zaragoza, dirigidas a profesionales de: psiquiatría, psicología, pediatría, medicina de familia y enfermería de atención primaria, servicios de protección a la infancia y la adolescencia, servicios sociales y educación…
Edita: Asociación de Familias Adoptantes de Aragón (AFADA)
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La intervención del psicólogo en los servicios sociales de familias e infancia: Evolución y retos actuales

En este artículo se revisa la situación de los psicólogos y su papel en la intervención social en el sector de familia e infancia. Para ello se repasarán algunos de los momentos clave para la incorporación de estos profesionales, tanto en el nivel comunitario, de competencia municipal, como en el desarrollo de los servicios especializados autonómicos como el acogimiento familiar, residencial o de adopción. Se hará particular énfasis en lo que ha supuesto la reforma realizada en julio de 2015 de la Ley Orgánica 1/96 de Protección Jurídica del Menor, que plantea muy importantes retos al trabajo de los equipos interdisciplinares característicos de este sector. Se comentarán sus implicaciones para los psicólogos del nivel comunitario al abordar situaciones de riesgo, así como los cambios en el nivel especializado referentes a novedades como los centros específicos para problemas de conducta, la necesidad de usar el acogimiento
Autoría: Jorge Fernández del Valle
Edita: Papeles del Psicólogo,
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Los jóvenes tutelados con problemas de conducta atendidos en los centros residenciales de educación intensiva de Cataluña

Los CREIs son un servicio residencial de acogida temporal para dar respuesta a las necesidades educativas y asistenciales específicas de adolescentes y jóvenes que presentan alteraciones conductuales que requieren una especialización técnica alternativa en su cuidado y atención. Estos centros pertenecen a la red del sistema de protección en Cataluña. Estos jóvenes están en una situación de especial riesgo porque a las circunstancias familiares se añaden las alteraciones de conducta u otros problemas que pueden obstaculizar una inserción educativa en el mundo adulto. El objetivo del trabajo será recoger estudios que describen tanto las características de dichos centros como el perfil de los menores atendidos y realizar un análisis de los mismos concluyendo con unas recomendaciones(resumen en el propio documento).

Autoría: Lorena Delgado Magro
Edita: Informaciones Psiquiátricas
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