Una reflexión respecto a los procesos de desvinculación que se dan en las personas niños, niñas y adolescentes que residen en el sistema de acogimiento residencial y a la necesidad de repensarlos de manera más explícita como agentes intervi-nientes. Para ello se hace hincapié en el entendimiento o comprensión de la desvinculación, abordando el momento en el que se considera necesario pensar en ella e intentando establecer cómo debemos pensar su proceso y planificación.

Autoría: Nuria Martín, Ander Alonso y Eduardo Escribano
Edita: Encuentros de educación y psicoterapia, nº 1, 2020

ACCEDE AL DOCUMENTO