Etiqueta: adversidad temprana

Covid-19: Rutinas, cambios y gestión del tiempo en casa

Este vídeo forma parte del la tertulia con familias adoptivas y acogedoras y profesionales en la que Marga Muñiz, logopeda y orientadora educativa, Carlos Martínez, psicólogo y psicoterapeuta, y Gina Bravo, psicóloga de la asociación Aldaima abordan las dificultes que están viviendo los niños, las niñas y adolescentes adoptados o acogidos, que han vivido adversidad temprana en la infancia, en esta situación de crisis por la pandemia de la Covid-19 y ofrecen recomendaciones a las familias.

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Covid-19: Ampliar la mirada de la infancia y la adolescencia que ha sufrido malos tratos

José Luis Gonzalo Marrodán, psicólogo clínico, plantea la necesidad de ampliar la mirada «patográfica» en la infancia y adolescencia. Examina cómo el sufrimiento de niños y niñas, consecuencia de una afectación temprana en el neurodesarrollo; del déficit en los cuidados tempranos, o de experiencias adversas, puede tener múltiples expresiones patológicas, distintos diagnósticos que pueden variar a lo largo del tiempo. Y hace hincapié en que «poner el foco de atención solo en el trastorno nos hace perder una mirada más amplia y comprensiva sobre el sufrimiento de estos niños, niñas y adolescentes».

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Covid-19: Inquietudes y oportunidades en familias con hijos o hijas que han vivido adversidad temprana

Cómo podemos utilizar esta situación especial de confinamiento en la relación con niños, niñas y adolescentes que han vivido adversidad temprana para que sea reparadora. Para ello, Jesús Gamiz Ruiz , psicólogo, propone utilizar la «mentalización», un proceso terapéutico para la construcción y reconstrucción del apego que ha surgido de una manera insegura, dañada, en estos niños o niñas.

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Adversidad temprana cambios y transiciones

Cómo ayudarles en las rutinas, cambios y transiciones, es un vídeo didáctico para las madres y los padres, para ayudarles a ayudar a sus hijos e hijas, y en especial a los que han sufrido adversidad temprana en la infancia, a afrontar las rutinas y los cambios, esas transiciones de una tarea a otra que a veces les resultan tan difíciles y orientarles para que puedan gestionar el tiempo.

Autoría: Merces Moyas, María Martín. Adopción Punto de Encuentro

 

 

Early childhood deprivation is associated with alterations in adult brain structure despite subsequent environmental enrichment

Millions of children worldwide live in nonfamilial institutions. We studied impact on adult brain structure of a particularly severe but time-limited form of institutional deprivation in early life experienced by children who were subsequently adopted into nurturing families.

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