Categoría: Recursos

Programa psicoeducativo para la postemergencia en centros educativos de Infantil y Primaria

La comunidad educativa, en especial el grupo de niños, niñas y adolescentes, son una población muy susceptible de verse afectada por el impacto que estamos afrontando de emergencia sanitaria y social por COVID-19 debido, entre otros factores, a que su cerebro se encuentra en fase de desarrollo, lo que provoca que cualquier evento estresante que no sea adecuadamente procesado afectará a todas aquellas habilidades/destrezas/funciones que aún se encuentren en desarrollo, produciendo un efecto a medio-largo plazo.

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Guía emocreativa para una vuelta al cole desde el corazón

La Guía ofrece orientaciones y una gran variedad de recursos educativos para ayudar al profesorado a que desempeñe el necesario acompañamiento emocional de niños y niñas en esta vuelta a las aulas durante la pandemia de la COVID-19
Autoría: Antonio F. Rodríguez Hernández, profesor de Psicología de la Educación en la Universidad de La Laguna.
Edita: Santillana
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Presentación Conecta y redirige

Conecta y redirige, presentación de José Manuel Morell Parera, director de la Escuela Nacional de Formación Aldeas Infantiles de España, psicólogo y psicoterapeuta. ACCEDE AL DOCUMENTO

Covid19 | Meditaciones guiadas para niños y niñas durante el confinamiento

A continuación recogemos tres meditaciones guiadas elaboradas por Alma Serra que se incluyen en el material pedagógico de la Consejería de Educación y Deporte, de la Junta de Andalucía, como parte del programa de formación «Acompañamiento emocional en situaciones de crisis».

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Programa psicoeducativo para trabajar el estado emocional

Esta iniciativa que ofrece actividades para trabajar las emociones y cuidar la salud emocional en esta cuarentena. Incluye una serie de actividades dirigidas a los niños y las niñas.
Autoría: Grupo de investigación SEJ473
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