Categoría: Blog

Tertulias con profesiones y familias durante el confinamiento

A lo largo de estos meses de confinamiento por la Covid-19 , un  grupo de familias adoptivas y acogedoras han contado con el apoyo de profesionales en las Tertulias Virtuales  semanales de esta Escuela, un espacio de encuentro que ha permitido a las familias expresar sus emociones, sentirse escuchadas y comprendidas, así como aprender entre iguales estrategias y recursos que les ayuden a mejorar la relación con sus hijos e hijas.

Desde el primer momentos estos encuentros virtuales dirigidos a las más de cincuenta familias andaluzas inscritas en el curso Escuela de Familias con TEAF, organizado en colaboración con Tolerancia CeroAdopción Punto de Encuentro, se abrieron a las familias adoptivas, acogedoras y colaboradoras con hijos e hijas que han sufrido adversidad temprana en la infancia, residentes en España y América Latina.

A continuación incluimos los vídeos de las tertulias.

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Tertulia: Trastorno del Espectro Alcohólico Fetal

Rafael Benito Moraga, psiquiatra especialista en neurobiología del apego, el trauma y el desarrollo nos habla en esta tertulia del Trastorno del Espectro Alcohólico Fetal (TEAF), un grupo de afecciones que afecta a niños, niñas y adolescentes cuya madre bebió alcohol durante el embarazo. Estos efectos pueden incluir problemas físicos y problemas del comportamiento y del aprendizaje.

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Qué es esto que está pasando

Este cuento es fruto de la creatividad que ha florecido con el aburrimiento y de tantas horas en casa. Lo hemos hecho entre los tres, mi pareja, mi hija y yo. Al principio no sabíamos qué podía salir de la biblioteca de mi hija, pues fue como un puzzle en el que poníamos y quitábamos piezas sin tener referencia, pero poco a poco, con paciencia y entusiasmo, fuimos vislumbrando un mensaje que representaba lo que estábamos viviendo y lo que están viviendo muchas familias.

Ahí os lo queremos dejar, encantada de compartirlo para que pueda servir a otras personas en estos momentos de dificultad.

¡Un abrazo fuerte!

Ana López*

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Covid-19: El duelo por la pérdida de un ser querido

Este vídeo forma parte del la tertulia con familias adoptivas y acogedoras y profesionales en la que Montse Lapastora, Naghmed Meraji y Judith Ruiz-Olivares, psicólogas del Centro de Psicología y Adopción (Psicoveritas) nos hablan sobre el duelo y el miedo a la pérdida de seres queridos en esta situación de crisis por la pandemia de la Covid-19. Montse Lapastora señaló la importancia de comunicar de forma adecuada la muerte de un ser querido a los niños y las niñas, sin ocultarles o decirles medias mentiras. No hay que olvidar que esta situación les puede poner en contacto con el miedo a la muerte, a volver a vivir el abandono.

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La comunicación en el trabajo de la historia de vida

En este post compartimos una serie de recomendaciones prácticas realizadas por Estefanía Mata Fernández* con las que da respuesta a las dificultades planteadas por familias adoptivas y acogedoras y profesionales durante la segunda edición del curso Trabajo de la Historia de Vida.

¿Cuándo empezar la comunicación?
Trabajar la comunicación de determinados aspectos de la vida de los niños y niñas adoptados, acogidos en familias o en centros residenciales, dependerá de la edad y de la capacidad que tengan y también de su historia previa, su receptividad y su situación en el momento de iniciar el trabajo o las sesiones. Lo ideal es empezar lo antes posible a abordar su historia, siempre de manera progresiva y respetando sus tiempos.

Que el niño o la niña sea acogido u adoptado a edades más tardías, no excluye de ningún modo la necesidad de realizar este trabajo, si está motivado. Lo mismo sucede con los bebés o niños/as muy pequeños. La elaboración de un libro de vida nos puede servir de ayuda para comunicarnos con ellos acerca de su situación, inquietudes, dudas así como otras importantes cuestiones en torno a sus orígenes.

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