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El impacto de la adversidad durante la infancia sobre el desarrollo de los niños y niñas

Este vídeo describe los conceptos básicos de la investigación sobre la biología del estrés, que muestran que una gran adversidad puede debilitar la arquitectura del cerebro en desarrollo y establecer permanentemente el sistema de respuesta al estrés del cuerpo en alerta máxima. La ciencia también muestra que proporcionar entornos estables y receptivos para los niños y niñas en los primeros años de vida puede prevenir o revertir estas condiciones, con consecuencias de por vida para el aprendizaje, el comportamiento y la salud. La traducción de este video fue posible gracias al gran apoyo del Banco Mundial.

Autoría: Center on The Developing Child. Harvard University

Las experiencias infantiles adversas y las consecuencias del trauma para toda la vida

Lo que sucede en las diferentes etapas de la vida se ve influenciado por las experiencias y eventos previos y puede influir en la salud a lo largo de toda la vida. Es cada vez mayor el volumen de conocimientos convergentes generados por diferentes disciplinas (neurociencias, ciencias conductuales, sociología, medicina) que ofrece a los profesionales de servicios de salud infantil la oportunidad de reevaluar qué atención se requiere para maximizar el efecto sobre la salud del niño para toda la vida.

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Crianza de niños que han sufrido trauma: entendimiento de las necesidades de su hijo. Una guía para padres sustitutos y adoptivos

Algunos niños o niñas que han sido adoptados o acogidos en una familia necesitan ayuda para hacer frente a lo que les sucedió en el pasado. Saber lo que dicen los expertos acerca del trauma en las fases iniciales de la niñez puede ayudar a la familias en la crianza de estos niños y niñas. El abuso puede ser traumático, pero el trauma puede adoptar muchas formas. Incluye descuido, separaciones, violencia entre los cuidadores, desastres naturales, o accidentes.

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Guía de intervención multidisciplinar para niños, niñas y adolescentes con trauma psicológico

Esta Guía se centra en el periodo de la infancia y adolescencia, definiendo qué es trauma complejo en este periodo de la vida, sus efectos en el desarrollo de la persona, los síntomas que pueden desarrollarse, la valoración y la intervención en niños, niñas y adolescentes con experiencias traumáticas
Autoría: Grupo de Trabajo de Trauma y EMDR del Colegio Profesional de Psicología de Aragón, 2020.
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Psicoterapia sensoriomotriz. Intervenciones para el trauma y el apego

El libro de Pat Ogden y Janina Fisher describe una muy interesante aproximación al trabajo corporal integrable en psicoterapias de corte verbal. Las autoras centran su aportación en la idea, también planteada por Hugo Bleichmar (2011) entre otros, de que el cuerpo es un recurso poco explotado en el trabajo psicoterapéutico. Las experiencias de trauma y apego inadecuado condicionan y limitan nuestra capacidad para responder con flexibilidad y adscribir sentidos nuevos en el presente

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