Acceso a los orígenes: panorama de los aspectos jurídicos y prácticos

Presentar las evoluciones tanto jurídicas como prácticas el proceso de búsqueda de orígenes en adopción internacional. Desde un punto de vista jurídico, revisa el contenido de los instrumentos internacionales, regionales y nacionales relativos al derecho de las personas adoptadas a acceder a sus orígenes su estudio, señala los desafíos actuales a los cuales se enfrentan las personas que inician una búsqueda de orígenes, y proponer varias líneas de reflexión y orientaciones prácticas para superarlos.
Autoría: Jeannin, C. y Roulez, J.
Editado: Servicio Social Internacional (ISS)
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‘Sin prisas, pero sin pausas’

En este videochat acerca del trabajo de historia de vida con niños, niñas y adolescentes adoptados y acogidos, Jesús Jiménez Morago nos dejada un mensaje final de esperanza y nos anima a que sigamos utilizando este instrumento, ya que a pesar de los miedos y dificultades que nos vamos encontrando, «al final recogeremos sus frutos». Ha insistido también en que «no hay que tener prisas, pero tampoco tiene que haber pausas en la elaboración del libro de vida». No es un fin en sí mismo, sino un instrumento que facilita la comunicación acerca de los orígenes con nuestros hijos e hijas. Y ha subrayado que nos corresponde hacer esta tarea a las familia y no podemos delegar, en profesionales  del servicio de acogimiento o adopción. Debemos acompañarlos,  crear las condiciones y ajustar este proceso a lo que cada niña o niño necesita en cada momento. Nuestra labor no solo se centra en recopilar datos, hechos concretos que aportar a sus preguntas, sino que lo más importante  son los sentimientos, que ellos y ellas vean que estamos a su lado, y previamente hayamos elaborado nuestros propios miedos para hablar de la familia biológica.

 

Erase una vez…la historia de…

El principal objetivo de esta guía es que los equipos de profesionales y las personas que acompañan a niños,niñas y adolescentes durante el acogimiento residencial o familiar puedan acceder a la información básica sobre el trabajo de historia de vida y servirse de algunas orientaciones prácticas para llevar a cabo este tipo de intervención. En la guía se identifican los elementos más relevantes que deben tenerse en cuenta en las diferentes situaciones o en el uso de las diferentes técnicas, siendo una propuesta flexible en la que se pueda adaptar de la mejor manera posible la intervención y el trabajo a cada caso y a cada situación (resumen sacado del documento).
Este material se compone además de un libro para trabajar la historia de vida con niños, niñas y adolescente acogidos.
Autores: S. Gordillo García y Mª J.Gómez Retamar
Edita: Consejería de Salud y Política Social. Gobierno de Extremadura
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Elaboración de la Historia de Vida

Este trabajo va encaminado a intervenir con niños y niñas en acogimiento familiar o guarda con fines adoptivos, para un abordaje reparador de su historia de vida, atendiendo a sus necesidades y a las dificultades vividas a través de material y metodología específica, que ayude a amortiguar el daño que la desprotección ha producido.Y ofrece pautas para que no lleven a cabo este proceso en solitario, sino con el acompañamiento de su familia adoptiva o acogedora.

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Autor: Fundación Meniños
Edita:Fundación Meniños



La curiosidad en la adopción: ¿terreno pantanoso o cuestión de salud psíquica?

Este artículo aborda el tema de la curiosidad en el universo de la adopción y resalta aquellos aspectos que indican salud psíquica, como también los que denotan un bloqueo de recursos personales esenciales ligados a la búsqueda de los orígenes. Las angustias de los padres y las madres adoptivos, su miedo a perder al hijo o hija, sus dificultades respecto a vivir el luto de su esterilidad o a reconocer las diferencias entre ellos y el niño, niña o niñ*, entre otras, pueden añadir dificultades para investigar su historia. La posibilidad de sentir y expresar curiosidad es considerada una medida de salud mental, especialmente en el niño, niña, niñ* o adolescente adoptados, que tienen ante sí la tarea de construir un sentimiento de identidad sólido a pesar de los huecos y traumas vividos.

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