De la protección a la inclusión: Las personas con experiencias de adopción, acogimiento familiar y residencial en los centros educativos

Este manual con el objetivo de facilitar la labor del profesorado a la hora de interactuar con niños, niñas y adolescentes adoptados o que viven bajo la tutela del estado, ya sea en familias de acogida o en centros residenciales. Está diseñado para ayudar a reconocer cómo las diferentes trayectorias y experiencias vitales en las primeras etapas de la vida modelan el desarrollo y cómo la escuela puede ser un espacio desde el que fomentar la resiliencia y superar el potencial impacto negativo de las experiencias difíciles en edades tempranas.

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Guía| Niños y Niñas privados del cuidado parental que se encuentran en otro Estado miembro de la UE que no sea el suyo

La guía está destinada a los equipos de profesionales que podrían entrar en contacto directo con niños, niñas y adolescentes privados de cuidado parental con necesidad de protección en un Estado miembro de la UE distinto del suyo, incluidos menores víctimas de trata. Su objetivo es fortalecer la respuesta de todos los actores relevantes para la protección de la niñez. Incluye un enfoque en los niños y las niñas víctimas de la trata y en riesgo. A través de un conjunto de «10 acciones», la guía ofrece sugerencias prácticas sobre cómo identificar, derivar y apoyar a estos niños y niñas, y detalla cómo implementar principios como el derecho del niño, niña y adolescente a ser escuchado y cómo garantizar su interés superior al decidir sobre un solución duradera.

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Familias Colaboradoras: un nuevo recurso del sistema de protección a menores en Andalucía

En este trabajo se analiza el novedoso recurso Familias Colaboradoras, dirigido a chicos y chicas que residen en centros de protección, para los que no se prevé una medida familiar, permitiéndoles pasar cortos períodos de tiempo en familia. Se exponen las características del recurso, su necesidad, la aplicación del programa, regulado por la Junta de Andalucía, y los servicios de las entidades colaboradoras, especialmente de Crecer con Futuro, dentro del sistema andaluz de protección de menores.

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Guía de acompañamiento en los procesos de recogida y traslado de menores tras la declaración de desamparo

Esta guía, elaborada por un equipo de profesionales de la Asociación Pro-Infancia Riojana (APIR) , trata de mejorar la atención a niños, niñas ya adolescentes en uno de los momentos más difíciles por los que pueden pasar: la separación de sus madres y padres cuando concurren las circunstancias que originan una declaración de desamparo.  Con este documento se pretende cuidar al máximo este momento, convirtiendo una “actuación” en una intervención, procurando a los niños y las niñas la mayor calidez posible y respondiendo a sus preguntas incluso antes de que sean formuladas (resumen en el propio documento).

Autoría: Valiente Gómez, B. Chavarria Navas, Carballo Velasco, J.A.
Edita: Federación de Asociaciones para la Prevención del Maltrato Infantil (FAPMI)
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Sistema educativo e igualdad de oportunidades entre los jóvenes tutelados: estudios recientes en el Reino Unido

Existe escasa investigación publicada sobre los itinerarios formativos reglados de las personas que en algún momento de su infancia estuvieron en atención residencial o acogimiento familiar del sistema público de protección social, y sólo centrada en unos pocos países.

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