Adopción y Síndrome Alcohólico Fetal

Los niños y niñas con FASD presentan unas características diferenciales y unas necesidades específicas que deben ser atendidas y diagnosticadas, a poder ser, de manera temprana. La prevalencia de Trastornos del Síndrome Alcohólico Fetal en niñas y niños adoptados, principalmente –pero no de manera exclusiva– en países de Europa del Este, debe ser considerada cuando un niño o niña atraviesa dificultades que, de otra manera, podrían ser malinterpretadas o infravaloradas. El diagnóstico temprano y una intervención intensiva y apropiada influyen de manera decisiva en el pronóstico para el niño/a y en la prevención de dificultades secundarias.

Autoría: Natalia Barcons; Paola Galbany
Edita: NEWSLETTER nº 42. Grupo AFIN

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Educación y TEAF

El Trastorno del Espectro Alcohólico Fetal (TEAF) es un término genérico que agrupa un rango de efectos causados por la exposición prenatal al alcohol. Cada estudiante con TEAF es diferente y sus dificultades y discapacidades de aprendizaje dependerán de la magnitud del daño que ha causado el alcohol a su cerebro en desarrollo y sus órganos. Este daño se traduce en dificultades para el alumnado en muchas áreas: la
adquisición de nueva información, vincular nueva información a información previamente aprendida y la aplicación práctica del conocimiento adquirido. Este documento está dirigido a la comunidad educativa para que conozca, entienda y pueda actuar en consecuencia con el alumnado con TEAF.

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Tertulias con profesiones y familias durante el confinamiento

A lo largo de estos meses de confinamiento por la Covid-19 , un  grupo de familias adoptivas y acogedoras han contado con el apoyo de profesionales en las tertulias virtuales semanales de esta Escuela, un espacio de encuentro que ha permitido a las familias expresar sus emociones, sentirse escuchadas y comprendidas, así como aprender entre iguales estrategias y recursos que les ayuden a mejorar la relación con sus hijos e hijas.

Desde el primer momentos estos encuentros virtuales dirigidos a las más de cincuenta familias andaluzas inscritas en el curso Escuela de Familias con TEAF, organizado en colaboración con Tolerancia Cero y  Adopción Punto de Encuentro, se abrieron a las familias adoptivas, acogedoras y colaboradoras con hijos e hijas que han sufrido adversidad temprana en la infancia, residentes en España y América Latina.  A continuación incluimos los vídeos de las tertulias.

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Guía sobre la atención de las personas con TEAF en la escuela

Se dirige a los y las profesionales del ámbito educativo con el objetivo de que éstos puedan jugar un papel clave en la modulación de la conducta del alumnado con TEAF. (En catalán. Próximamente en castellano).

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Guía sobre la atención de las personas con TEAF en casa

Se dirige a las familias que conviven con una persona afectada de TEAF y que a menudo no saben cómo manejar los comportamientos desconcertantes que ésta realiza, las reacciones y las consecuencias negativas que se pueden derivar. (En catalán).

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