Este capítulo busca profundizar en esa búsqueda interna, en esa construcción de la propia narración en la vida de los adolescentes adoptados, y ponerla en relación con el proceso de reestructuración de los vínculos y las relaciones familiares en los adolescentes adoptados. La exposición teórica irá acompañada de la historia de Adrián (Rosser y Mayordomo, 2011) que ilustra este proceso (resumen en el propio documento).
Autoras: Ana Berástegui y Ana Rosser
Edita: Mensajero
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Claves y recursos narrativos para el abordaje de la condición adoptiva de niños, niñas y adolescentes
En el presente artículo podréis encontrar estrategias para que niños, niñas y adolescentes adoptados, realicen el abordaje de su historia de vida y condición adoptiva con una fórmula más facilitadora, a través de esquemas y técnicas narrativas que favorecen su comprensión.
Lo real y lo ideal en la transmisión de los orígenes de los niños adoptados
Es necesario que las familias asuman lo importante que es, para la formación de la identidad de sus hijos e hijas adoptivas, el hacer una adecuada transmisión de los orígenes. Eso implica que padres y madres afronten las características especiales que supone un hijo o hija adoptado, el cual remueve heridas no cerradas, duelos no superados y conflictos no resueltos. En este proceso de comunicación, un elemento muy importante es la empatía con la que se acompaña la información que se da al hijo o hija. No es tan importante el dato en sí, sino que el niño, niña o adolescente se sienta acompañado en el sentimiento que le produce lo que para él significa ese dato.
La adolescencia de los adoptados, un reto a las familias adoptivas
Uno de los retos más importantes a los que van a tener que enfrentarse todas las familias adoptivas, es a la crisis de identidad por la que pasarán sus hijos e hijas, como todos los adolescentes cuando lleguen a esta etapa evolutiva, pero en la adolescencia adoptiva además deberán enfrentarse a algunos añadidos. Este artículo explica de manera breve cómo algunas características de los adolescentes adoptados se ven influenciadas por su historia adoptiva en la reconstrucción de su identidad y cómo sus padres y madres pueden acompañarles en esa reconstrucción.
‘Yo a eso no juego’. Guía de actuación frente al acoso y el ciberacoso para padres y madres
Con esta guía se pretende ayudar a madres y padres a enfrentarse a situaciones de acoso escolar para las que, a menudo, no se sienten suficientemente preparados: definiendo los conceptos esenciales, facilitando pautas sobre la siempre compleja detección del fenómeno, detallando los pasos a seguir en los diferentes escenarios (nuestro hijo/a puede ser víctima, agresor o espectador de lo que está ocurriendo), proporcionando indicaciones sobre las consecuencias que puede traer consigo este tipo de situaciones cuando no se abordan adecuadamente y, finalmente, orientando la acción hacia prevención y la respuesta inmediata y sensata.