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La integración del origen y la figura de la madre biológica en la adopción

Integrar su origen. La madre biológica
Entrevista con Javier García Martínez hablando de la integración del origen y la figura de la madre biológica en la adopción.
Publicada por Contigo Desde el Corazón en Jueves, 17 de septiembre de 2020

Adopción al revés

Este relato de ficción simula una experiencia de adopción en primera persona con el fin de que madres y padres adoptivos se acercen a cómo pudo sertirse su hijo o hija adoptivo al llegar a su nuevo horar. El vídeo forma parte del Máster Interuniversitario en Adopción y Acogimiento del Instituto Universitario de la Familia en la Universidad Pontificia de Comillas.

Una mirada a la búsqueda de orígenes con Beatriz Benéitez

Beatriz Benéitez, hija por adopción, abogada y mediadora especializada en adopción y acogimiento familiar, nos habla en este vídeo de la búsqueda de los orígenes, un derecho de las personas adoptadas y las familias biológicas, las familias de origen. En este proceso a  veces surge un conflicto de lealtades que sienten los hijos e hijas adoptados con respectos a sus familias adoptivas.

Cómo vamos a buscar a nuestra familia biológica teniendo la familia que tenemos. Ese conflicto de lealtades a veces es solo un conflicto interno que sentimos las persona adoptadas  nosotros y a veces es un conflicto que se pone de manifiesto en la familia adoptiva, cuando un hijo o hija en la adolescencia manifiesta su necesidad o su deseo de saber de dónde viene e ir a buscar y la familia se siente incómoda, siente miedo de lo que se va a encontrar su hijo o hija e intenta quitarle la idea de ir a buscar, nos cuenta Beatriz».

Los conflictos  durante el proceso de búsqueda de los orígenes se producen en distintos escenarios, porque son varios los derechos en juego,  y lo que se trata de hacer a través de la mediación es conseguir equilibrar las posturas.

En España las personas adoptadas tenemos derecho a buscar nuestros orígenes pero a la vez las familias o las personas encontradas también tienen derecho a su intimidad, pero a veces está tan asustada, tan incómoda, tan desprotegida, desvalida que debemos mediar para que no haya un desequilibrio entre la persona que busca sus orígenes y la persona encontrada.

Montserrat Dobarro , hija adoptiva y miembro de la asociación Orígenes, formada por hijos e hijas por adopción en México, nos cuenta cómo «a veces los hijos e hijas solo nos cerramos en que queremos buscar, queremos saber pero quizá no pensamos en que vamos a irrumpir en la vida de alguien, después de tantos años, y a lo mejor su familia no sabe lo que pasó.  Y llegamos de repente, cuando esa persona no lo espera. Hay que saber que ellos también necesitan un proceso para poder lidiar con una situación en la que reviven muchas emociones».

Beatriz Benéitez, señala que todas las partes implicadas en este proceso de búsqueda necesita su tiempo y el acompañamiento de profesionales de la mediación, de la la psicología o de la asociaciones… alguien de confianza que sirva para sostener y mediar en un acontecimiento tan impactante y arriesgado como es conocer de dónde venimos.

Estrés tóxico y resiliencia

Todos queremos dar a nuestros hijos lo que necesitan para crecer al máximo de su potencial, y como padres desempeñamos un papel importante en su desarrollo. Pero nuestra crianza se ve afectada por los apoyos y dificultades de nuestra vida, incluyendo las experiencias que causan lo que se conoce como «estrés tóxico». Pero experimentar estrés tóxico no tiene que determinar quién somos o cómo actuamos, y hay cosas que podemos hacer para defendernos a nosotros y a nuestros hijos de los efectos de incluso el estrés más intenso.

Autoría: Center on the Developing Child at Harvard University

El impacto de la adversidad durante la infancia sobre el desarrollo de los niños y niñas

Este vídeo describe los conceptos básicos de la investigación sobre la biología del estrés, que muestran que una gran adversidad puede debilitar la arquitectura del cerebro en desarrollo y establecer permanentemente el sistema de respuesta al estrés del cuerpo en alerta máxima. La ciencia también muestra que proporcionar entornos estables y receptivos para los niños y niñas en los primeros años de vida puede prevenir o revertir estas condiciones, con consecuencias de por vida para el aprendizaje, el comportamiento y la salud. La traducción de este video fue posible gracias al gran apoyo del Banco Mundial.

Autoría: Center on The Developing Child. Harvard University