Categoría: Documentos

Dossier visual| Trauma, adopción, acogimiento y escuela

Este dossier es una recopilación de infografías que he ido haciendo sobre trauma, adopción, acogimiento y escuela. Lo que comento en estas infografías no es exclusivo de niños, niñas y adolescentes adoptados o acogidos, pero en su caso el trauma puede pasar más desapercibido por los mitos en torno a la adopción y al acogimiento.

Leer más ...

De qué manera afecta el trauma a niños y niñas en la escuela

La exposición continua a la negligencia, el abuso, la falta de hogar o la violencia causan problemas de aprendizaje y comportamiento en niños, niñas y adolescentes. Lea las señales de trauma y consejos para ayudar a estos niños y niñas que han sufrido adversidad temprana.

Leer más ...

Consejos para reconocer trastornos del aprendizaje en el aula

Características de las discapacidades del aprendizaje que pueden ocultarse a simple vista. A veces no es fácil detectar un trastorno de aprendizaje en el aula y eso puede significar que los niños y las que necesitan ayuda no la reciban.
Los niños con trastornos del aprendizaje suelen mostrar una brecha entre lo que se supone que deberían poder hacer y lo que realmente pueden hacer.

Leer más ...

Adolescencias. Nuevos retos, nuevas transiciones

La adolescencia es un cruce de caminos, los encuentros ahí pueden ser decisivos. En esta monografía se recogen diferentes miradas que pueden ayudar al profesional a entender mejor lo que está en juego en esos encuentros. La monografía está dividida en cuatro partes. Miradas recoge diferentes visiones que ayudan a enmarcar el proceso adolescente. Trabajando juntos se centra en la importancia del trabajo interdepartamental y las reflexiones a las que que conduce. Nuevas problemáticas aborda algunas cuestiones de actualidad. Por último, Nuevos recursos ayuda a pensar en abordajes novedosos.

Leer más ...

Protocolo de intervención para la gestión de la medida de acogimiento familiar

La figura del acogimiento familiar como una alternativa de protección para los niños y las niñas, que por las razones que sean, tienen que ser separados temporalmente o de manera más permanente de su familia de origen se ha ido consolidando a lo largo de estos años. En este protocolo quedan recogidas todas y cada una de las fases del proceso, con las indicaciones técnicas pertinentes, así como, en los casos necesarios, los modelos de documentos a emitir y el circuito de trabajo a seguir. Esto aporta una mayor homogeneidad a las actuaciones, ya que éstas tienen que ser similares por parte de los diferentes profesionales y provincias de nuestra Comunidad, entendiendo ésto como garantía de buenas prácticas y compatible con la flexibilidad y adaptaciones necesarias, según los casos. Con este fin se elabora el presente protocolo que pretende homogeneizar la intervención de cada profesional implicado en los procesos de acogimiento familiar.

Leer más ...