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Una mirada a la búsqueda de orígenes con Beatriz Benéitez

Beatriz Benéitez, hija por adopción, abogada y mediadora especializada en adopción y acogimiento familiar, nos habla en este vídeo de la búsqueda de los orígenes, un derecho de las personas adoptadas y las familias biológicas, las familias de origen. En este proceso a  veces surge un conflicto de lealtades que sienten los hijos e hijas adoptados con respectos a sus familias adoptivas.

Cómo vamos a buscar a nuestra familia biológica teniendo la familia que tenemos. Ese conflicto de lealtades a veces es solo un conflicto interno que sentimos las persona adoptadas  nosotros y a veces es un conflicto que se pone de manifiesto en la familia adoptiva, cuando un hijo o hija en la adolescencia manifiesta su necesidad o su deseo de saber de dónde viene e ir a buscar y la familia se siente incómoda, siente miedo de lo que se va a encontrar su hijo o hija e intenta quitarle la idea de ir a buscar, nos cuenta Beatriz».

Los conflictos  durante el proceso de búsqueda de los orígenes se producen en distintos escenarios, porque son varios los derechos en juego,  y lo que se trata de hacer a través de la mediación es conseguir equilibrar las posturas.

En España las personas adoptadas tenemos derecho a buscar nuestros orígenes pero a la vez las familias o las personas encontradas también tienen derecho a su intimidad, pero a veces está tan asustada, tan incómoda, tan desprotegida, desvalida que debemos mediar para que no haya un desequilibrio entre la persona que busca sus orígenes y la persona encontrada.

Montserrat Dobarro , hija adoptiva y miembro de la asociación Orígenes, formada por hijos e hijas por adopción en México, nos cuenta cómo «a veces los hijos e hijas solo nos cerramos en que queremos buscar, queremos saber pero quizá no pensamos en que vamos a irrumpir en la vida de alguien, después de tantos años, y a lo mejor su familia no sabe lo que pasó.  Y llegamos de repente, cuando esa persona no lo espera. Hay que saber que ellos también necesitan un proceso para poder lidiar con una situación en la que reviven muchas emociones».

Beatriz Benéitez, señala que todas las partes implicadas en este proceso de búsqueda necesita su tiempo y el acompañamiento de profesionales de la mediación, de la la psicología o de la asociaciones… alguien de confianza que sirva para sostener y mediar en un acontecimiento tan impactante y arriesgado como es conocer de dónde venimos.

Entiéndeme, enséñame: adopción, acogimiento y escuela

Aunque la diversidad, la heterogeneidad de los niños, niñas y adolescentes adoptados o en acogimiento familiar o residencial hace necesario no caer en su etiquetación o estigmatización, un porcentaje significativo de estos niños y niñas creció en un entorno temprano caracterizado por ausencia de figuras de apego el tiempo suficiente como para crear un vínculo o estas personas de las que dependían les maltrataron. Corresponde al sistema educativo, dentro de un marco inclusivo, establecer las medidas necesarias para ofrecer una adecuada respuesta a este alumnado.

 

Escuelas sensibles al trauma

Niños, niñas y adolescentes quienes han experimentado que han sufrido malos tratos a temprana edad pueden desarrollar dificultades emocionales, de comportamiento, cognitivas, que pueden afectar su habilidad de aprender y funcionar bien en la escuela. El trauma en la infancia y adolescencia se asocia con peores resultados educativos, y que los niños y niñas traumatizados tienen un rendimiento académico más bajo y tasas más altas de repetición y abandono escolar. Existe un consenso generalizado de que las prácticas escolares sensibles al trauma ayudan a los niños y las niñas a recuperarse de los efectos del trauma y a tener éxito en la escuela.

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Mi viaje: un relato del curso Trabajo de Historia de Vida

A través de este relato queremos compartir los aspectos positivos, las dificultades y las carencias más frecuentes que fueron apareciendo a lo largo del curso Trabajo de Historia de Vida con un grupo de familias adoptivas y acogedoras, con objeto de acompañar a sus hijos e hijas en la reconstrucción de su historia, crear condiciones que faciliten la comunicación de los orígenes y ajustar este proceso a lo que cada niña o niño necesita en cada momento.

Es importante darles y darnos tiempo para la creación del vínculo familiar, para que nos reconozca como padre y madre y para que también nosotros filiemos a ese hijo de otros, que le hagamos de nuestra familia, que surja ese sentimiento de pertenencia mutua. Juan Alonso Casalilla.

Acompañar a vuestros hijos o hijas en la reconstrucción de su propia historia, ayudarles a comprender y dar sentido a su narrativa personal, es una tarea importante y a veces compleja que os ha ayudado a entender cómo se sienten, cómo se ven, a adquirir una mayor confianza y a mejora vuestras habilidades de comunicación para bordar sus orígenes.

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La historia de vida con niños y niñas en acogimiento

La historia de vida con niños y niñas en acogimiento familiar y residencial

«VIAJE A MI HISTORIA» DESCARGA DESDE AQUÍ LOS MATERIALES

La vida de los niños y las niñas acogidos es una sucesión de acontecimientos que debemos conocer y tratar de dar sentido con el objetivo de ayudarles a que puedan conocerlos, comprender los sucesos significativos de su pasado, a afrontar los sentimientos derivados de esos acontecimientos y a sentirse plenamente implicados en la planificación de sus vidas.

El trabajo de historia de vida es…

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Tertulia | CUIDÁNDONOS

Las madres y los padres adoptivos y acogedores nos enfrentamos a una cantidad extra de retos para conciliar la crianza de un hijo o hija que ha vivido la experiencia del abandono, y nuestro propio autocuidado. Siempre nos dejamos para el final, ya sea porque nos autoexigimos demasiado, o porque es lo que espera la sociedad, la verdad es que rara vez nos dedicamos tiempo para cuidarnos.

Aprender a cuidarnos y priorizarnos es el objetivo de esta tertulia con José Luis Bimbela Pedrola, profesor de la Escuela Andaluza de Salud Pública. Doctor en Psicología y Máster en Salud Pública por la Universidad de Barcelona; y autor de «Yo decido. La tecnología con alma«.

A lo largo de la charla-coloquio Bimbela analiza algunos aspectos que pueden facilitar nuestro autocuidado y presenta estrategias concretas para cuidar la salud mental.