Los objetivos del estudio sobre conductas de los escolares relacionadas con la salud (Health Behaviour in School-aged Children o HBSC) en España son comunes a los del conjunto de los países participantes y responden a un enfoque interdisciplinar.
ajuste psicológico
Adaptación familiar de niños y niñas adoptados internacionalmente
Este trabajo analiza la adaptación inicial de un grupo de niños y niñas procedentes de adopciones internacionales, así como el posterior ajuste tras como media tres años de convivencia con su familia adoptiva. Participaron 258 niños y niñas y sus respectivas familias residentes en cuatro comunidades del estado español que habían realizado sus adopciones
en el extranjero. Padres, madres e hijos fueron visitados y entrevistados en sus propios hogares. Los resultados muestran en general una valoración muy positiva por parte de las familias respecto a su adaptación inicial, a pesar de que buena parte de los niños llegaron con problemas de desarrollo (evaluados con la escala Battelle) leves o moderados (19%) o graves (43%). Tanto el nivel de desarrollo inicial, la adaptación inicial, como los problemas de comportamientos manifestados por los menores se relacionan también con las dinámicas establecidas en estas familias como media tres
años después de la adopción. Este artículo aporta datos que nos permiten insistir en la importancia del trabajo previo con las familias que van a adoptar, pero también en la importancia del apoyo y seguimiento en el tiempo una vez que las adopciones se han realizado (resumen en el propio documento).
Autoría: Esperanza León Manso, Maite Román Rodríguez y Yolanda Sánchez Sandoval
Edita: Anales de Psicología
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Adopción no es patología
La heterogeneidad que se esconde bajo la etiqueta “persona adoptada” es el contexto de partida de este artículo en el que se analizan las necesidades clínicas de la población adoptada. Bajo esa denominación unitaria se encuentra una gran diversidad de características personales y de trayectorias vitales. Así se muestra claramente en los meta-análisis que analizan el ajuste psicológico de adoptados en comparación con no adoptados. Las circunstancias y características de los casos más problemáticos se ilustran con información procedente de la investigación sobre adopciones que fracasan. Finalmente, se argumenta la importancia crítica que tiene la competencia profesional sobre temas relacionados con la adopción para responder adecuadamente a las necesidades de las personas implicadas en procesos adoptivos que necesitan apoyo clínico (resumen sacado del documento).
Autor: Jesús Palacios
Edita: Revista Clínica Contemporánea. Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid
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La adaptación del niño adoptado a su nuevo hogar
A lo largo del este artículo, la autora recomienda una serie de estrategias para afrontar el proceso de adaptación de nuestro hijo o hija; cómo construimos nuevos vínculos afectivos y expresarles los afectos. En definitiva, qué pautas educativas seguimos con ellos y ellas.
Autora: Mª Isabel Espinosa Suárez
Edita: Blog Parentalidad positiva
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Los primeros momentos de la convivencia: algún apunte sobre dudas y malestares
El proceso de incorporación o ajuste mutuo en adopción es crítico, crítico en el sentido de determinante y decisivo, sin embargo no necesariamente problemático. Es por lo que, y sobre todo en los primeros momentos de la convivencia, es necesario ser muy conscientes gran cantidad de cambios que se producen así como las múltiples variables que están determinando nuestro comportamiento y el de nuestro hijo o hija (resumen sacado del propio artículo).
Autor: Juan Alonso Casalilla Galán
Edita: Blog Deseo y Razón
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