Victimización escolar y ajuste psicosocial entre adolescentes adoptados de Europa del Este en toda Europa

Los resultados ponen de relieve que los adolescentes adoptados pueden tener dificultades en la integración social con sus iguales; estas experiencias de victimización por parte de los iguales podrían desempeñar un papel importante obstaculizando su ajuste psicosocial. El desarrollo socioemocional de las personas adoptadas no sólo está vinculado a sus experiencias preadoptivas; los factores de su vida cotidiana (es decir, las relaciones con los compañeros) también pueden estar asociados con su ajuste psicológico más adelante en la vida. Se necesitan intervenciones para promover la inclusión real de estos grupos de niños y niñas en sus contextos sociales y educativos.

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Estrés, estrategias de afrontamiento y puntos fuertes y dificultades: un estudio sobre menores adoptados internacionalmente en Cataluña

El presente estudio analiza las estrategias de afrontamiento y el ajuste psicológico de niños y niñas adoptados/as internacionalmente. El cuestionario Kidcope (Spirito, Stark y Williams, 1998) y el Cuestionario de Puntos Fuertes y Dificultades (SDQ; Goodman, 1997) fueron
contestados por 35 menores adoptados internacionalmente, con edades comprendidas entre los 8 y 12 años, y sus respectivos padres y madres. Fueron categorizados los problemas expresados por los menores y las estrategias de afrontamiento, así como sus fortalezas y dificultades. Los resultados mostraron que los menores adoptados internacionalmente mencionan principalmente problemas de tipo interpersonal vinculados a la relación con los demás y a temas de salud, enfermedad o accidentes. Los padres indicaron que en general sus hijos/as estaban bien adaptados/as y se hallaban dentro del rango de la normalidad (resumen en el documento).
Autoría: Marta Reinoso Bernuz y Maria forns Santacana
Edita: ALOMA
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