Guía práctica para acompañar a la infancia y la adolescencia en una convivencia digital responsable. Un documento que analiza el impacto de la tecnología en la vida de niños, niñas y adolescentes, y ofrece criterios claros para orientarlos en un entorno cada vez más complejo, incluyendo claves prácticas para favorecer una relación saludable y equilibrada con las pantallas. Una herramientas prácticas para aplicar en casa y en el aula, elaborada a partir de estudios e informes recientes, entrevistas a expertos y testimonios de los propios adolescentes.
competencias parentales
Trauma, familia y educación
El objetivo de este artículo no es abordar procesos traumáticos graves, sino situaciones o eventos que pueden producir sufrimiento y dolor, y que requerirán igualmente un buen acompañamiento e intervención para minimizar el riesgo de que deriven en futuros traumas que comprometan el desarrollo saludable de niños, niñas y adolescentes.
Competencias parentales, apego y desarrollo
Las competencias parentales y el buen trato fomentan el apego seguro y favorecen el desarrollo psicobiológico.
El ejercicio de la parentalidad positiva en un mundo digital. Presencialidad, progresividad y pautas
En esta publicación se trata de forma monográfica cómo el mundo digital y las tecnologías de la información y de la comunicación afectan al ejercicio de la parentalidad. Incluye un conjunto de buenas prácticas para el ejercicio de las competencias parentales ajustadas y en relación con el contexto y las necesidades de los hijos e hijas.
Caminar en familia. Programa de competencias parentales durante el acogimiento y la reunificación familiar
«Caminar en familia» es un programa de apoyo a las competencias parentales específicas que las familias tienen que desarrollar en un proceso de acogida y de reunificación familiar. Su principal objetivo es promocionar la aceptación y la implicación de la medida de protección para facilitar el regreso de los hijos e hijas lo más pronto posible al hogar y afianzar la reunificación una vez están en casa.