Esta guía ofrece herramientas prácticas para que educadoras, educadores y personas trabajadoras del ámbito educativo puedan brindar apoyo emocional a niñas, niños y jóvenes en situaciones de emergencia. Incluye actividades para gestionar emociones, fomentar la resiliencia y crear entornos seguros, además de estrategias para cuidarse a sí mismas y mismos.
resiliencia infantil
Valentina y la dana
El cuento «Valentina y la dana», es un relato infantil que explica, a través de la voz de la protagonista, la niña Valentina, lo que ha ocurrido estos días en la Comunitat Valenciana. Este cuento ha sido creado con el objetivo de abrir un espacio de diálogo con niñas y niños sobre los eventos recientes ocurridos en lugares como Valencia y sus alrededores. A través de la historia de Valentina, una niña valiente y solidaria, las y los pequeños podrán explorar el fenómeno meteorológico conocido como dana y comprender sus efectos en la comunidad. Este relato no solo busca entretener, sino también sensibilizar a niñas y niños sobre la importancia de la empatía y la colaboración en tiempos de crisis. A medida que Valentina enfrenta los desafíos que trae la lluvia intensa, las lectoras y los lectores podrán reflexionar sobre la resiliencia y el apoyo mutuo, recordando que, aunque la naturaleza puede ser poderosa, juntos podemos superar cualquier adversidad.
Manual para la promoción de la resiliencia infantil a consecuencia de catástrofes naturales
Este manual ofrece a los profesionales un marco de referencia para trabajar la resiliencia infantil, que es la capacidad de los niños de hacer frente a las adversidades, incluso a experiencias traumáticas, para evitar que provoquen daños definitivos en su salud y convertirlas en estímulos para promover nuevos aprendizajes.
Las tres R. Formas de fomentar la resiliencia de su hijo
Autoría: American Academy of Pediatrics AAP
Año de edición: 2023
Guía de resiliencia: para padres y maestros
Tendemos a idealizar la niñez como una época sin problemas, pero la tierna edad por sí sola no ofrece ninguna protección contra los daños emocionales y los traumas que pueden enfrentar los niños y las niñas. Se les puede pedir a los niños y las niñas que enfrenten problemas, como adaptarse a una nueva clase, ser intimidados por sus compañeros o incluso al abuso en el hogar. Si sumamos a eso la incertidumbre que forma parte del crecimiento, la infancia puede ser cualquier cosa menos una época sin problemas. La aptitud para desarrollarse pese a estos desafíos surge de la capacidad de resiliencia. La buena noticia es que la resiliencia es una capacidad que puede aprenderse.