Esta Guía se centra en el periodo de la infancia y adolescencia, definiendo qué es trauma complejo en este periodo de la vida, sus efectos en el desarrollo de la persona, los síntomas que pueden desarrollarse, la valoración y la intervención en niños, niñas y adolescentes con experiencias traumáticas
Autoría: Grupo de Trabajo de Trauma y EMDR del Colegio Profesional de Psicología de Aragón, 2020.
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TCD
Abordaje integral de la clínica del trauma complejo
En este artículo queremos compartir algunos aspectos de nuestra experiencia clínica en el tratamiento de personas con trauma complejo. En primer lugar trataremos de contextualizar el concepto de trauma complejo. En segundo lugar nos referiremos a algunos aspectos clave para su abordaje. Continuaremos revisando aspectos técnicos muy significativos en la intervención psicoterapéutica con trauma complejo. Finalmente abordaremos la perspectiva psicosocial de nuestra atención, fundamentalmente en la elaboración de informes (resumen en el propio documento).
Autoría: Isabel Nieto Martínez y María Concepción López Casares
Edita: Perspectivas Teóricas
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Las reacciones postraumáticas en la infancia y adolescencia maltratada: el trauma complejo
Los niños, niñas y adolescentes expuestos a condiciones estresantes graves, tales como negligencia, abuso emocional y/o físico en las relaciones familiares primarias, pueden desarrollar traumas cuyos síntomas no se incluyen en el trastorno por estrés postraumático (TEPT). Las consecuencias del trauma complejo afectan el desarrollo psicológico, y las características se diagnostican en la actualidad en la categoría de trastorno por estrés postraumático extremo no especificado (disorders of extreme not otherwise specified, DESNOS) (Pelcovitz et al., 1992), cuyas alteraciones afectan a: a) regulación de los afectos e impulsos, b) memoria y atención; c) autopercepción, d) relaciones interpersonales, e) somatizaciones, y f) sistema de significados. Estos síntomas se incluyen en la propuesta de una nueva categoría diagnóstica: el trastorno por estrés postraumático complejo o extremo. Las características específicas de este trastorno en niños, niñas y adolescentes que presentan trauma complejo están siendo estudiadas (Cook et al., 2005). Se aportan datos sobre sintomatología del trauma complejo en menores maltratados (resumen en el propio documento).
Autoría: Concepción López-Soler
Edita: Revista de Psicopatología y Psicología Clínica
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