El derecho a la imagen de niños, niñas y adolescentes es un derecho fundamental altamente protegido. Los centros educativos desempeñan un papel clave en la protección de este derecho y en el desarrollo y progreso de la sociedad. Esta guía, que está precedida por un Decálogo del correcto uso de la información personal, incluye los conceptos y principios básicos en materia de protección de datos con el objetivo de comprender más fácilmente su aplicación en las concretas situaciones que se presentan en la práctica teniendo presente la perspectiva del nuevo Reglamento General de Protección de Datos(resumen en el propio documento).
Autor: Agencia Española de Protección de Datos (AEPD)
Edita: Agencia Española de Protección de Datos (AEPD)
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Acoso escolar y adopción. Algunas estrategias para hacerles frente
El artículo ofrece algunas estrategias para padres y madres cuyos hijos e hijas adoptados puedan sufrir acoso escolar, teniendo en cuenta a los tres actores del acoso: acosado, acosador y espectador.
Adopción, apego y escolaridad
La escuela es, sin duda, uno de los espacios principales en los que niños y niñas adoptados tendrán la oportunidad de construir nuevas relaciones, por lo que resulta recomendable que el profesorado conozca las claves para entender el desarrollo emocional de estos niños y niñas, de manera que puedan ofrecer modelos de relación positivos que ayuden a estos menores a reorganizar su mundo emocional. Este artículo recoge algunas propuestas para promover el desarrollo emocional de niños y niñas adoptados desde la escuela.
Diversidad familiar en las aulas (tríptico)
‘La Diversidad familiar en las aulas’, es un material sencillo para ayudar a construir una escuela inclusiva que responda con modelos educativos respetuosos con la realidad familiar de cada niña o niño y que potencie la seguridad y la confianza en sus relaciones interpersonales. No hay escuela inclusiva sin diversidad familiar.
Autoría: Centro del Profesorado de Málaga. Delegación de Educación de Málaga.
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Más información en Familias de Colores
Guía: La confidencialidad en el ámbito educativo
Los equipos docentes deben tomar conciencia de la relevancia de la privacidad en el ámbito educativo, más si cabe cuando se trata de alumnado con discapacidad intelectual y del desarrollo, por ello, esta publicación profundiza sobre aspectos significativos relativos a la confidencialidad desde una triple perspectiva: ética, derechos y protección de datos personales. De este modo se convierte en una herramienta para la reflexión del profesorado en torno a esta compleja cuestión y ofrecerles pautas para tenerla en cuenta en su práctica profesional.