Pese a la evidencia empírica del importante papel de las experiencias adversas tempranas sobre la salud física y mental en las tres últimas décadas, todavía persisten algunas confusiones conceptuales en la compleja relación entre adversidad, estrés y trauma. Avances conceptuales son necesarios a favor de un abordaje desde los modelos primarios, secundarios y terciarios para la salud. En línea con ello, el objetivo principal del presente artículo es desarrollar una síntesis transaccional de la relación existente entre adversidad temprana, sistema de estrés, trauma y sistema de apego, los mecanismos neurobiológicos implicados, así como sus consecuencias y desafíos para la salud mental durante el desarrollo y la vida.
Documentos
Las interacciones entre los niños y niñas en acogimiento familiar y sus cuidadores principales
En la presente tesis doctoral, el foco de estudio es el análisis de las interacciones entre los niños y niñas en acogimiento familiar y sus cuidadores principales. Además, también se exploran las relaciones entre estas interacciones cuidador-niño y algunas características de los niños y niñas y de sus familias de acogida, ofreciendo una evaluación integrada de la dinámica familiar en esta medida de protección.
Incidencia de la tecnología en la violencia filioparental: Una revisión sistemática
El uso inadecuado de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), el abuso de las redes sociales, el uso excesivo de dispositivos electrónicos, el consumo de contenido inapropiado y la exposición a contenidos violentos, entre otros, puede tener un impacto negativo en las relaciones familiares, llegando incluso a generar Violencia Filioparental (VFP).
La cigueña que no era una cigueña. Cuento sobre Necesidades Educativas de Apoyo Específico
Un cuento original y breve que aborda las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) de forma accesible y emotiva, ideal para niños y niñas de entre 6 y 12 años, familias o docentes.
Guía de prevención en intervención de la conducta suicida en el ámbito educativo
Esta herramienta interactiva, dirigida al profesorado, orientadores/as y familias, aporta información muy valiosa para la puesta en práctica de la prevención del suicidio en los centros educativos. Entre sus contenidos destacan los indicadores clave para la detección del suicidio, proceso de desarrollo de la conducta suicida, agentes clave en su intervención, recomendaciones de abordaje y comunicación con la persona en riesgo y su familia, factores de protección, mitos asociados y actuaciones que se pueden realizar en el centro educativo. Incluye además una serie de anexos para la puesta en práctica de la prevención que ayudará a la recogida de información, detección e intervención.