Categoría: Documentos

Protocolo-guía para garantizar la escucha y participación de niños, niñas y adolescentes

El presente protocolo será de aplicación a todos niños, niñas y adolescentes (NNA) atendidos en el ámbito de protección del Sistema de Atención a la Infancia y Adolescencia de Aragón desde el momento que entran en contacto con el mismo y a lo largo de todo su proceso, así como a todos los profesionales y entidades colaboradoras que presten sus servicios en este ámbito de actuación.

Leer más ...

Guía para entrevistar a niños, niñas y adolescentes con enfoque de derechos

Guía para entrevistar a niños y niñas Educo proporciona a los periodistas un Kit que les permite informar de manera más responsable sobre cuestiones relacionadas con la infancia. Porque una información responsable sobre niñas, niños y adolescentes es esencial si queremos visibilizar su situación y promover su participación de manera significativa, y un enfoque inapropiado podría conducir a una violación de sus derechos(resumen en el propio documento)
Autoría: Nancy Alé, Patricia Sánchez, Keli Durán
Edita: Educo
Accede al documento

La construcción social del acogimiento familiar de la infancia: discursos profesionales

El presente artículo está basado en una investigación empírica relativa al conocimiento acumulado de los/las profesionales, de diferentes áreas de intervención social, del sistema de protección a la infancia. En el análisis de los datos identificamos las siguientes dimensiones: las diferencias en los modelos de acogimiento (familia extensa y ajena); las formas de parentalidad social; la (s) identidad (es): orígenes y proceso de adquisición de nuevas identidades; y las capacidades resilientes que pueden generarse en los niños y niñas durante el acogimiento familiar (resumen en el propio documento).
Autoría: Ana Poyatos García
Edita: Documentos de Trabajo Social
Accede al documento

Tarjetas para trabajar las emociones con niños y niñas

En este grupo de imágenes agrupadas en tarjetas aparecen diferentes emociones que pueden sentir los niños y las niñas y tendrán que relacionarlas con distintas situaciones que pueden vivir en su día a día.
Autoría: Carmen Esteban, psicóloga infantil
Accede al documento

La mayoría de edad: un mal sueño para los menores extranjeros no acompañados

El objeto del presente estudio es analizar la situación de desprotección y los problemas con los que se encuentran los Menores Extranjeros No Acompañados (MENA) a partir del día que cumplen dieciocho años de edad, momento a partir del cual pasan a formar parte de un nuevo colectivo, el de los llamados ex MENA.

Leer más ...