Cuando niños, niñas y adolescentes sufren malos tratos o abandono, su cerebro no puede desarrollarse bien. El maltrato y la negligencia durante la infancia van a provocar que las áreas cerebrales que se encargan del procesamiento emocional (las amígdalas, encargadas de reaccionar a las situaciones de peligro desenca-denando respuestas de lucha o huida, y los núcleos accumbens que responden a situaciones placenteras) sean mucho más activas que las zonas encefálicas que deberían controlarlas (sobre todo, la corteza prefrontal). Esto predispone al individuo a situaciones de secuestro emocional, en las que la rabia o el deseo pueden tomar el mando y producir comportamientos impulsivos, dirigidos a la satisfacción inmediata o a una conducta colérica y destructiva. La inestabilidad emocional acarrea también una mayor probabilidad de que aparezcan trastornos psíquicos como la ansiedad o los síndromes depresivos.Otra de las alteraciones que se ha observado en los niños y niñas expuestos a situaciones de maltrato y abandono es una atrofia de los hipocampos que oca-sionará problemas de aprendizaje. El desarrollo insuficiente del córtex prefrontal provoca, además, dificultades para mantener la atención y la concentración, además de una incapacidad para la organización y la planificación que perjudicará el rendimiento académico.

Autoría: Benito Moraga, Rafael
Edita: Journal of Neuroeducation, 2023, vol.VOL 4, núm. 1, p. 138-40