El alumnado con trastorno de apego en el limbo escolar. Voces de las familias y profesionales que los y las acompañan

Las familias y profesionales inciden en el desconocimiento e incomprensión de la comunidad escolar sobre la gravedad de las consecuencias del abandono. Solicitan incrementar la información, formación y sensibilización de todos los miembros de la escuela para que estas personas no sufran la desatención escolar y la discriminación que puede abocar en fracaso escolar y social.
Autoría: Garai Ibáñez de Elejalde, Beatriz; Lasarte Leonet, Gema; Tresserras Angulo, Alaitz; Corres- Medrano, Irune
Edita: Revista de Investigación en Educación
Año de edición:2022

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