Guía de Buenas Prácticas para el entorno digital profesional en Parentalidad Positiva

La guía es un recurso formativo y evaluativo para profesionales que trabajan con infancia, adolescencia y familias.  La proliferación de recursos y medios digitales están modificando, entre otros, el entorno profesional de los servicios y entidades sociales de atención a la infancia, la adolescencia y las familias. un recurso formativo y evaluativo para profesionales que trabajan con infancia, adolescencia y familias. La introducción de los medios digitales conlleva la necesidad de actualizar la práctica profesional con los avances tecnológicos de la sociedad digital. La guía tiene una finalidad formativa-evaluativa destinada a proporcionar estrategias y recursos para mejorar el uso profesional de los medios digitales con perspectiva de género e inclusiva o interseccional y con responsabilidad ética y legal en la atención y el apoyo a la infancia, la adolescencia y las familias, que incluye también la orientación en el entorno de deberes y responsabilidad de la parentalidad digital.

Se está abriendo paso una nueva faceta de atención profesional que es la labor de orientación a las familias sobre cómo actuar en el entorno de deberes y responsabilidad del espacio digital en el hogar. El objetivo de la parentalidad digital es doble: dotar a las figuras parentales y a sus hijos e hijas de las capacidades, actitudes y valores adecuados para participar en el entorno digital de forma segura y responsable de modo que promueva el desarrollo y reduzca la posibilidad de posibles riesgo.

Esta información permite desplegar un uso profesional de los medios digitales que asegura la incorporación de nuevas modalidades de ayuda ajustadas a las posibilidades que brindan las diversas ecologías digitales en el hogar. Esta información también permite orientar a las familias sobre cómo deben manejar su propio espacio digital validando la cultura familiar, acorde con sus necesidades y promoviendo sus capacidades educativas en dicho espacio.

Autoría: Rodrigo, M. J. ; et al.

Editan: Universidad de La Laguna y Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

Año de edición: 2026

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