Esta guía pretende contribuir a una adecuada promoción de la salud psicológica de niños, niñas, adolescentes y jóvenes, y al desarrollo de estrategias y líneas de actuación con impacto en la vida de todos los miembros de la comunidad educativa. Trata de acercar e introducir en el aula el mundo de las emociones, de la conciencia y regulación emocional, del autoconocimiento y la autoestima, y de las conductas prosociales, entre otros objetivos. Y hacerlo desde la sencillez de actividades que inquieten y movilicen a la reflexión del alumnado nos ha parecido la mejor manera posible de hacerlo.
Está diseñada para orientar y acompañar a docentes, tutores y tutoras, equipos de centros y departamentos de orientación en sus planes de actuación con alumnado de Educación Secundaria Obligatoria.

La guía contiene materiales estructurados con propuestas de actividades y fichas de trabajo para el desarrollo dentro del grupo-clase en las sesiones destinadas a la acción tutorial. Brinda ideas conceptuales claves para que docentes que ejercen la función de tutor/a y/o coordinadores de bienestar y protección, así como los profesionales de los departamentos y equipos de orientación educativa comprendan los fundamentos teóricos, se instruyan en la implementación de las actividades planteadas y puedan sentirse competentes en su puesta en práctica en el aula.
Autoría:  Sánchez Reula, Mónica; Campos Osa, María Jesús; García Huerta, Yolanda María
Edita: Colegio Oficial de la Psicología de Madrid
Año de edición: 2024