La educación inclusiva en tiempos de COVID-19

Ante la compleja situación que vive la escuela en el conﬁnamiento y la no presencialidad por la COVID-19, nos preguntamos: ¿qué está pasando con el alumnado con necesidades educativas especiales? Para descubrirlo, iniciamos una serie de encuentros con sus familias que nos permiten conocer sus experiencias y comenzar un debate sobre la escuela, sus lógicas y actuaciones (resumen en el propio documento).

Autoría: Jesús Javier Moreno Parra, Luz del Valle Mojtar Mendieta, Arasy González Milea
Edita: Educación Secundaria, nº 38, septiembre 2020

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