Los resultados obtenidos destacan la necesidad de equipos de trabajo e investigación sobre el impacto de las experiencias vitales dañinas en el niño o la niña y su reparación desde el modelo de los Buenos Tratos, así como las experiencias relativas a su recorrido vital que pueden estar en la base de muchas de las barreras evolutivas con las que se encuentra.  Es imprescindible, en las actuaciones con estos niños y niñas, una formación especializada para los distintos profesionales que trabajan con el niño  o la niña adoptado, tanto en el área educativa, como el área psicopedagógica y psicoterapéutica.
Autoría: Barca Enríquez, E.
Edita: Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 2(2), 2021
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