Los procesos migratorios pueden generar situaciones de riesgo para niños, niñas y adolescentes. La pérdida de sus redes sociales y familiares, la posible desescolarización y exclusión educativa pueden generar retrasos en los aprendizajes académicos y deterioro de su bienestar emocional general.
Esta guía propone una serie de estrategias y acciones concretas a los equipos educativos para apoyar el proceso de inclusión del alumnado en situación de migración. Dichas propuestas fueron recogidas de la voz de estudiantes, docentes, apoderados y directivos, quienes rescataron, de su experiencia y práctica, acciones sencillas y posibles de implementar para el fortalecimiento de la convivencia educativa y bienestar general, con énfasis en la inclusión de estudiantes extranjeros.
Autoría: Mena,I. ; Cortese,I. ; Olivares,S.
Edita: UNICEF Chile
Año de edición: 2024