José Manuel Morell Parera, director de la Escuela Nacional de Formación Aldeas Infantiles de España y psicoterapeuta, habló a las familias sobre la inteligencia emocional haciendo hincapié en el vínculo entre el desarrollo neurológico del niño y la niña y el modo en que las madres y los padres reaccionan ante las malas conductas. Las diferencias entre el cerebro izquierdo más lógico y el derecho más emocional y de cómo ayudar a una integración horizontal del cerebro de sus hijos e hijas utilizando la técnica de conectar y redirigir.
adversidad temprana
Tertulia: Cómo potenciar la parentalidad positiva
Este vídeo forma parte de las tertulias virtuales que organizamos semanalmente con familias adoptivas, acogedoras y profesionales. En esta ocasión, José Ignacio Díaz Carvajal, médico psicoterapeuta, abordó situaciones muy cercanas para las familias que nos ayudan a tomar conciencia de lo que sentimos en la relación con nuestros hijos e hijas e intentar regular nuestras emociones.
Tertulia| Cómo sobrevivir a las tareas escolares
Este vídeo forma parte de la tertulia on line que impartió Marga Muñiz, orientadora escolar y logopeda, el jueves 14 de mayo de 2020. En la que habló sobre el Trastorno Alcohólico Fetal(TEAF), sus repercusiones en el aprendizaje y planteó una serie de estrategias para facilitar las tareas escolares a niños y niñas que han sufrido adversidad temprana en la infancia.
Tertulia| Rutinas, cambios y gestión del tiempo en casa
Este vídeo forma parte del la tertulia con familias adoptivas y acogedoras y profesionales en la que Marga Muñiz, logopeda y orientadora educativa, Carlos Martínez, psicólogo y psicoterapeuta, y Gina Bravo, psicóloga de la asociación Aldaima abordan las dificultes que están viviendo los niños, las niñas y adolescentes adoptados o acogidos, que han vivido adversidad temprana en la infancia, en esta situación de crisis por la pandemia de la Covid-19 y ofrecen recomendaciones a las familias.
Covid-19: Inquietudes y oportunidades en familias con hijos o hijas que han vivido adversidad temprana
Cómo podemos utilizar esta situación especial de confinamiento en la relación con niños, niñas y adolescentes que han vivido adversidad temprana para que sea reparadora. Para ello, Jesús Gamiz Ruiz , psicólogo, propone utilizar la «mentalización», un proceso terapéutico para la construcción y reconstrucción del apego que ha surgido de una manera insegura, dañada, en estos niños o niñas.