Cómo podemos utilizar esta situación especial de confinamiento en la relación con niños, niñas y adolescentes que han vivido adversidad temprana para que sea reparadora. Para ello, Jesús Gamiz Ruiz , psicólogo, propone utilizar la «mentalización», un proceso terapéutico para la construcción y reconstrucción del apego que ha surgido de una manera insegura, dañada, en estos niños o niñas.
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El duelo en la infancia durante el confinamiento
Pautas sobre cómo hablar a los niños y las niñas sobre las pérdidas de seres queridos en estos momentos de confinamiento por la pandemia del Covid-19.
Mi héroe eres tú
“Mi héroe eres tú” es un libro escrito para los niños y las niñas de todo el mundo afectados por la pandemia de COVID-19. El libro, destinado principalmente a niños de 6 a 11 años de edad, fue un proyecto desarrollado por el Grupo de Referencia del Comité Permanente entre Organismos sobre Salud Mental y Apoyo Psicosocial en Situaciones de Emergencia (GRIASC SMAPS).
Cómo ayudar a los niños y las niñas a afrontar el estrés durante el brote de coronavirus
Los niños y las niñas precisan de más dedicación y atención de las personas adultas en los momentos difíciles.
Escuela Andaluza de Salud Pública EASP
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Adolescentes y resiliencia durante el confinamiento
Jose Luis Gonzalo Marrodán aborda en este vídeo los posibles comportamientos de las/os adolescentes durante el confinamiento, las causas y algunas ideas para mejorar la situación cuando ésta es difícil.