La “kedada” como espacio colectivo para la construcción de la familia adoptiva

En este artículo destacamos la importancia que un espacio colectivo, las denominadas kedadas, han tenido para un grupo de niños y niñas adoptados/as como soporte y apoyo en la toma de conciencia de parte de su self, la parte relacionada con el concepto de adopción o de adoptado, como les ha ayudado a enfrentarse a la tarea de desarrollo que implica definirse como familia adoptiva y a compartir el trabajo que ese desafío conlleva. Partimos de la observación durante más de diez años de la trayectoria de un grupo de familias adoptivas de Nepal. Estas observaciones combinan trabajo autoetnográfico, grabaciones en audio y video, entrevistas grupales con hijos adoptivos y foto-entrevistas a hijos/as y padres/madres de un subconjunto de familias que participan en esta red. El análisis nos permite repensar el lugar de los espacios colectivos y organizativos como comunidades de práctica en el trabajo de socialización de las familias adoptivas como modelo familiar no-convencional contemporáneo. Igualmente, poner el énfasis en la perspectiva de los hijos/as a lo largo del tiempo, nos permite descubrir cómo estos reinterpretan y reconstruyen sus discursos sobre la familia adoptiva y su identidad étnica y cultural a lo largo de su desarrollo(resumen en el propio documento).

Autoría: Esperanza Alonso, David Poveda y Marta Morgade
Edita: Papeles de Trabajo sobre Cultura, Educación y Desarrollo Humano
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Dificultades de aprendizaje e itinerario vital en niños adoptados: Interacciones e influencias desde la triada M.A.N. (Maltrato, Abusos, Negligencia)

Con este trabajo se pretende, primeramente conocer los posibles problemas de aprendizaje y dificultades escolares como consecuencia de un itinerario vital dañino para los niños y las niñas adoptados. 

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Historia y sociología de la adopción en España

Con este trabajo pretendemos informar sobre el devenir histórico que, desde el punto de vista jurídico y social, ha experimentado la adopción desde la antigüedad hasta nuestros días. También tratamos de mostrar, de modo detallado, los resultados más relevantes obtenidos en las investigaciones realizadas en España relacionadas con este recurso alternativo de protección de menores. Finalmente, aportamos algunos datos estadísticos publicados hasta la fecha por los organismos oficiales con responsabilidades en materia de infancia, tomando como referente las formalizaciones de la adopción en cada Comunidad Autónoma(resumen en el propio documento).
Autoría: Pedro Gastón Boyer, José Ocon Domingo
Edita: Revista Internacional de Sociología (RIS)
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Adopción

La adopción será exitosa en la medida en que los problemas y avatares que conlleva vayan pudiendo solventarse sin un nivel de conflicto mayor que el que la propia situación genere, porque, espero que estemos de acuerdo, adopción exitosa no es aquella que no presenta problemas. Sospechosa sería la ausencia de éstos (resumen en el propio documento).
Autoría: Maite Muñoz Guillén
Edita: Cuaderno de Psiquiatría y Psicoterapia del Niño y del Adolescente
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De la acomodación a la adaptación: una evolución necesaria en la filiación adoptiva

La acomodación es probablemente un primer paso en toda relación válida (valiosa) y necesaria en los seres humanos; puede entenderse como un signo de salud mental, en el sentido de que alude al contacto con la realidad que posee quien llega a un “mundo” desconocido. ¿Cómo seríamos recibidos por quienes nos acogen, estando totalmente en sus manos, si actuásemos manifestando todo nuestro malestar y el miedo? En cuanto existe cierta conciencia del otro, éste es un mecanismo de defensa -sano- que se pone en marcha. Ahora bien, la experiencia de relación de muchos de los niños adoptados es usualmente sólo la de acomodación; es probable que en su pasado no hayan tenido la oportunidad de ir más allá, por lo tanto su modo de relación con el otro es básicamente en función del otro.
Las figuras parentales son decisivas en el proceso de individuación: ¿quién soy yo?, ¿dónde estoy yo?, ¿qué es “yo”? Los padres son los principales responsables, depositarios, gestores de lo que “yo” representa para sus hijos pequeños desde que nacen. En los niños adoptados este proceso de individuación está maltrecho y son sus padres quienes, con su capacidad de respeto por el “tiempo” propio del menor en la adaptación y la elaboración, dando cabida a todas sus etapas, podrán contribuir a repararlo y reencaminarlo. Ello sólo es posible si adoptan a su hijo completo, con su pasado, con sus vínculos a trozos y con su forma de ir integrando todo lo que implica ser hijo (resumen en el propio documento).
Autoría: Esther Grau
Edita: Cuadernos de Psiquiatría y Psicoterapia del Niño y del Adolescente

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