familia extensa

Programa de apoyo para adolescentes en familias de acogida

Fecha: 12 febrero 2019
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Categorias: Documentos, Recursos

El Programa de Soporte para Adolescentes Acogidos y Acogidas en Familia Extensa (SAFE) es el resultado de una investigación I+D. Se dirige a jóvenes que se encuentran en acogimiento en familia extensa y facilita una intervención grupal a lo largo de 9 sesiones centrada en el desarrollo de un mejor conocimiento y comprensión de los aspectos diferenciales del acogimiento familiar con los jóvenes acogidos en familia extensa. Los destinatarios del programa son adolescentes que se encuentran en acogimiento familiar en familia extensa, de edades preferentemente entre los 12 y los 16 años. El enfoque de resiliencia y apoyo social son referentes teóricos del programa (resumen en el propio documento).

Autoría: Fuentes-Peláez, N.; Pastor, C.; Amorós, P.; Balsells, M.A.; Jiménez-Morago, J.M.; Molina, M.C.; Mateos, A.; Lozano, P.; Mateo, M.; Cirera, L.; Comellas, M.J.; Del Pino, A.; Martín, D.;
Mundet, A.; Ramón, A.; Torra, R.; Vaquero, E.; Violant, V.
Edita: Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Centro de publicaciones
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Fundamentos y estrategias socioeducativas en la elaboración de la historia de vida en el acogimiento en familia extensa

Fecha: 4 diciembre 2018
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Categorias: Documentos, Recursos

El acogimiento en familia extensa es la medida de protección a la infancia más utilizada en nuestro país, que encuentra entre sus mayores dificultades la correcta elaboración de la historia de vida de los niños acogidos. Si esta construcción de la historia vital del niño, que generalmente contiene situaciones dramáticas, no se elabora adecuadamente, puede generar problemas identitarios susceptibles de obstaculizar un adecuado desarrollo. Este artículo analiza la narrativa como una de las principales estrategias socioeducativas para la elaboración de la historia de vida, a partir de los conceptos de experiencia fallida, experiencia imaginaria reactiva y del estadio del espejo, entre otros. Así mismo, propone la utilización de las autobiografías, el libro de vida y la literatura como herramientas para contribuir al desarrollo de la identidad del niño, el fomento de su resiliencia y el conocimiento de su historia de vida de una manera coherente y positiva(resumen en el propio documento).
Autoría: Tania García Bermejo
Edita: Ediciones Universidad de Salamanca
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Problemas de conducta de los adolescentes en acogimiento preadoptivo, residencial y con familia extensa

Fecha: 4 septiembre 2018
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Categorias: Documentos, Recursos

En este estudio se pretende identificar la presencia, gravedad y tipo de problemas de conducta utilizando el Child Behavior Checklist (CBCL), que presenta una muestra de 181 adolescentes españoles (11-18 años) procedentes del sistema de protección, así como conocer si existen diferencias en problemas de conducta, según el tipo de acogimiento en que se encuentra el adolescente (preadoptivo, residencial o con abuelos). Los resultados muestran que la mayoría de adolescentes puntúa en el rango normal y que solo un pequeño porcentaje de adolescentes tiene problemas de conducta importantes que les sitúan en el rango clínico de la prueba. En general, se observa que son los adolescentes adoptados los que obtienen mejores puntuaciones en comparación con los adolescentes acogidos por su familia extensa y los acogidos en centros. Se profundiza en los tipos de problemas identificados como más importantes en cada medida y los resultados se discuten en el contexto de modernización del sistema de protección español (resumen en el propio documento).

Autoría: Milagros Fernández-Molina, Jorge del Valle, Mª Jesús Fuentes, Isabel María Bernedo y Amaia Bravo
Edita: Psicothema
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Acoger es querer y ser querido

Fecha: 29 noviembre 2017
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Categorias: Documentos, Recursos, Recursos institucionales

Éste es un libro en el que se recogen testimonios gráficos y escritos de ocho familias acogedoras en la comunidad andaluza. Los que están implicados aquí son hombres y mujeres que han decidido compartir su vida de manera temporal o más permanente con niños y niñas o con adolescentes que por alguna razón no han podido continuar conviviendo con sus progenitores, pero que tampoco están en circunstancias que permitan plantearse para ellos una adopción.

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