Los niños, las niñas y adolescentes con trastornos de déficit de atención e hiperactividad presentan mayor riesgo de desarrollar una adicción a las nuevas tecnologías. Esta Guía ofrece a madres y padres herramientas y estrategias que les permitan educar y acompañar en el uso saludable de las nuevas tecnologías.
TDAH
Protocolo de Atención a Personas con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
Contar con un Protocolo que especifique las rutas de actuación, las formas de coordinación entre profesionales del sistema educativo y sanitario, va a ayudar no solo a una mayor fluidez y rapidez en la toma de decisiones, sino a facilitar a las familias un marco al que puedan acudir para obtener respuestas y herramientas, que les permita una mayor compresión y ayuda.
Libro Guía de actuación en la escuela ante el alumno con TDAH
Esta guía práctica pretende ampliar el conocimiento del profesorado sobre el Trastorno de Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH) para que pueda comprender el trastorno y facilitarle las herramientas adecuadas para ayudarle a desarrollar sus habilidades académicas de forma óptima.
El niños con trastorno por Déficit de Atención y/o Hiperactividad
Está Guía ofrece algunos recomendaciones y consejos prácticos que pueden ayudar a las madres y padres a abordar las dificultades que pueden presentar un niño, niña o adolescente diagnosticado con Déficit de Atención y/o Hiperactividad.
Estrategias de intervención en el aula para alumnado con TDAH
Aunque las necesidades de cada niño, niña o adolescente son específicas y requieren una intervención adaptada a sus caracterísiticas, en general suelen tener unas dificultades comunes. Esta Guía ofrece algunas pautas para enfocar el trabajo en el aula y aborda las dificultades que suelen presentar niños, niñas y adolescentes con Déficit de Atención e Hiperactividad (TDHA)