¿Qué es la función ejecutiva? ¿Cuáles son los principales indicadores de dificultad en niños y niñas que han sufrido un trauma por adversidad temprana ? Compartimos esta breve introducción dirigida a las familias, elaborada por Charo Blanco, psicóloga y terapeuta infantil.
Documentos
Ver para proteger: Claves para comprender la violencia contra niños, niñas y adolescentes y para desarrollar medidas de protección eficaces
Esta guía recoge todos los elementos básicos para la protección de los niños, niñas y adolescentes. Proporciona algunas claves para comprender la violencia contra niños, niñas y adolescentes y también, brinda orientaciones para desarrollar medidas de protección que resulten eficaces.
Conductas disruptivas en aulas de primera infancia
Este cuadernillo sobre conductas disruptivas es una primera aproximación a los problemas y su resolución para muchos niños y niñas. Definiendo en primer término qué entender por una conducta desafiante, y qué aspectos debemos tener en cuenta ante la ocurrencia de este tipo de comportamiento.
Trauma infantil y psicosis: una revisión narrativa
Los datos de los estudios revisados nos permiten concluir que, en el momento actual, no podemos respaldar la hipótesis de que distintos tipos de eventos traumáticos en la infancia predigan de forma diferencial la aparición de síntomas psicóticos concretos en la adolescencia y la adultez.
Neuromundos. Guía ilustrada sobre los trastornos del neurodesarrollo
Se trata de un recurso tanto para educadores como para las familias con niños y niñas con trastornos del neurodesarrollo.