Etiqueta: acogimiento familiar

Reconocimiento de emociones en menores con adversidad familiar temprana

La adversidad temprana en menores suele estar ligada a déficits en las interacciones interpersonales, lo que puede afectar al desarrollo emocional. En este trabajo se explora el reconocimiento de emociones en tres grupos de niñas y niños: un grupo de adoptados internacionalmente, otro que vive en acogimiento residencial y un grupo de comparación. Además, se analiza la influencia del tipo de emoción a identificar (positivas, negativas y ambiguas), así como la relación del reconocimiento de emociones con el apego y la inteligencia de dichos menores. Los resultados muestran diferencias entre los tres grupos, así como más dificultades en la identificación de las emociones ambiguas entre los menores adoptados y en el acogimiento residencial. Además, se encontraron relaciones significativas entre el reconocimiento de emociones y el desarrollo cognitivo para todos los grupos, mientras que la relación con el apego fue menos evidente (resumen en el propio documento).

Autores: Carmen Paniagua, Jesús Palacios, Carmen Moreno, Maite Román y Francisco Rivera
Edita: Apuntes de Psicología
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La entrevista | Mesa de acogimiento familiar

El informativo ‘Buenos Días’ de Canal Sur entrevista en este vídeo a José Luis Guerrero, psicólogo de la Fundación de Ayuda y Protección al Niño (APRONI) una institución que colaboradora con el Programa de Acogimiento familiar de la Consejería de Igualdad y Políticas Sociales, y a la familia de acogida formada por José Jiménez y Rosario Ramírez, galardonada con el ‘Premio Andaluna de Atención a la Infancia’ en su undécima edición por acoger a una menor después de iniciar su relación con ella como familia colaboradora. Este programa permite a los niños y niñas establecer vínculos afectivos, aprender a relacionarse y convivir en familia, ampliar su red de apoyo social, y participar en actividades alternativas a las del centro de protección. Todo ello puede ser beneficioso para su desarrollo emocional, personal y social, así como para su posterior incorporación a la vida adulta independiente.

Puedes acceder a más información sobre ‘acoger, adoptar y ayudar’, a los más de 2.000 niños, niñas y adolescentes que viven  en centros de acogida en la comunidad andaluza en ‘Siempre en Familia’ 

Acoger es querer y ser querido

Retratos de ocho familias que comparten su vida con niños y niñas o adolescentes que no son sus hijos o hijas.

Éste es un libro en el que se recogen testimonios gráficos y escritos de familias acogedoras. Los que están implicados aquí son hombres y mujeres que han decidido compartir su vida de manera temporal o más permanente con niños y niñas o con adolescentes que no son sus hijos o hijas. Se trata de menores que por alguna razón no han podido continuar conviviendo con sus progenitores, pero que tampoco están en circunstancias que permitan plantearse para ellos una adopción. Para estos niños y niñas hacen falta familias que estén dispuestas a compartir su vida con ellos, que les ayuden a vivir su infancia y su adolescencia de la manera más completa y más feliz posible.

Edita: Consejería para la Igualdad y Bienestar Social, 2008
Autoría: Josefa Marín Vega. Observatorio de la Infancia en Andalucía
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1ª Sesión.- Necesidades educativas derivadas de la adversidad temprana en la infancia

Encuentro virtual
I Sesión, jueves 30 de noviembre de 2017

Neurobiología de la adversidad temprana en la infancia. Incidencia en la capacidad de aprendizaje, Rosa Fernández, profesora titular de Universidad del Área de Psicobiología de la Universidade da Coruña.

La mirada de la Comunidad Educativa sobre el menor ATI (Adversidad Temprana en la Infancia) en el ámbito educativo. Del “niño molesto” al “niño que requiere más ayuda” a través del reconocimiento de sus Derechos’, Javier Herrera, abogado y presidente de la asociación PETALES España.

En nombre propio. Entrevista con jóvenes que han sufrido adversidad temprana y cuentan en primera persona cómo viven o sobreviven/sobrevivieron a sus años escolares,  Marga Muñiz Aguilar, orientadora educativa, logopeda y máster en Asesoramiento en Materia de Adopción.

Historia de vida: transcender la biografía

Qué ocurre cuando se producen rupturas, separaciones que por cualquier circunstancia impiden que permanezcamos en la familia en la cual nacimos.Esta pregunta que toda persona que ha pasado por una medida de protección se hace, es una pregunta que debe ser contestada y construida por ella misma. Las personas que han pasado por esta circunstancia necesitan tener un relato, una historia que de sentido a este suceso excepcional. Consiste en construir una historia, un relato que dé sentido a la existencia pasada y presente, un porqué coherente que articule y explique esa situación tan excepcional que le ha tocado vivir. Debemos tener en cuenta que llega un momento en que no es suficiente con la historia que nosotros le damos. Por otra parte debemos tener en cuenta que llega un momento de la vida en que no nos sirve la historia que nos es dada y debemos construir y conquistar nuestra propia historia (resumen incluido en el artículo).
Autor: Juan Alonso Casalilla Galán
Edita: Blog Deseo y Razón
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