Desarrollar el cerebro a través del juego: actividades para bebés, niños y niñas

Desde la infancia, el juego es una parte importante de la vida de un niño. En el caso de los bebés y los niños pequeños, las interacciones sencillas y lúdicas con los adultos ayudan a desarrollar una arquitectura cerebral sólida, las bases de una salud duradera y los elementos básicos de la resiliencia . A través de juegos y actividades lúdicas, los niños y las niñas pueden practicar y fortalecer importantes habilidades de la función ejecutiva que les ayudarán durante toda su vida, como aprender a centrar su atención, fortalecer su memoria de trabajo y desarrollar el autocontrol básico.

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Estimula tu cerebro este verano

Un cuaderno con actividades y juegos para practicar y mejorar las habilidades cognitivas en la infancia (funciones ejecutivas, atención, memoria, lenguaje, creatividad, planificación…) . Esta serie de fichas, actividades y juegos es una propuesta para niños y niñas de 6 a 12 años elaborada por un grupo multidisciplinar de profesionales (neuropsicólogas, pedagoga, logopeda y terapeuta ocupacional).

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Mejora y práctica de las habilidades de función ejecutiva desde la infancia a la adolescencia

Las habilidades de función ejecutiva y de autorregulación proporcionan un apoyo decisivo para el aprendizaje y el desarrollo de niños y niñas. Nos permiten retener y trabajar con la información en nuestros cerebros, centrar nuestra atención, filtrar las distracciones y cambiar la marcha mental. Este documento recoge una serie de actividades apropiadas a la edad para fortalecer varios componentes de la función ejecutiva. Actividades de función ejecutiva para bebés de 6 a 18 meses; de 18 a 36 meses, de 3 a 5 años; de 5 a 7 años; de 7 a 12 años y adolescentes.

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Las funciones ejecutivas en niños y niñas víctimas de malos tratos

CHARO BLANCO

Las funciones ejecutivas constituyen un conjunto de habilidades cognitivas fundamentales que permiten organizar el pensamiento, planificar y ejecutar acciones orientadas a objetivos, anticipar situaciones y establecer metas. Asimismo, facilitan el seguimiento de rutinas mediante la elaboración de planes y programas que guían el inicio, desarrollo y finalización de actividades, especialmente en el ámbito académico. Estas funciones también incluyen el desarrollo del pensamiento abstracto, la realización de operaciones mentales complejas y la capacidad de autorregular la conducta, organizando las tareas en el tiempo y en el espacio. Su adecuado funcionamiento está estrechamente relacionado con el desarrollo óptimo de los lóbulos prefrontales.

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Función ejecutiva

¿Qué es la función ejecutiva? ¿Cuáles son los principales indicadores de dificultad en niños y niñas que han sufrido un trauma por adversidad temprana ? Compartimos esta breve introducción dirigida a las familias, elaborada por Charo Blanco, psicóloga y terapeuta infantil.

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