A través del informe COVID-19: Proteger la salud en las aulas, UNICEF España ofrece una serie de propuestas para asegurar el derecho a la salud al reabrir los centros educativos y apoyar a las autonomías para la vuelta a las aulas.
Autoría: Unicef España
ACCEDE AL DOCUMENTO
Esta presentación forma parte de la exposición de Rafael Benito Moraga, psiquiatra, durante la tertulia virtual con familias que organizamos desde esta Escuela de Familias Adoptivas, Acogedoras y Colaboradoras.
ACCEDE AL DOCUMENTO
UNICEF España traslada a las autoridades estatales y autonómicas una serie de recomendaciones que se pueden consultar en el documento «La Educación ante el COVID-19 – Propuestas para impulsar el derecho a la educación durante la emergencia» en las que se recogen medidas tanto para paliar su efecto en el sistema educativo como para utilizar la educación como un elemento clave para superar la crisis.
Autoría: Unicef España
ACCEDE AL DOCUMENTO
Este vídeo forma parte de las tertulias virtuales que organizamos semanalmente con familias adoptivas, acogedoras y profesionales. En esta ocasión, José Ignacio Díaz Carvajal, médico psicoterapeuta, abordó situaciones muy cercanas para las familias que nos ayudan a tomar conciencia de lo que sentimos en la relación con nuestros hijos e hijas e intentar regular nuestras emociones.
Este vídeo forma parte de la tertulia on line que impartió Marga Muñiz, orientadora escolar y logopeda, el jueves 14 de mayo de 2020. En la que habló sobre el Trastorno Alcohólico Fetal(TEAF), sus repercusiones en el aprendizaje y planteó una serie de estrategias para facilitar las tareas escolares a niños y niñas que han sufrido adversidad temprana en la infancia.
