Cuando un niño o una niña vive una situación de violencia sexual, a menudo como adultos cuidadores, nos sentimos perdidos y no sabemos cómo ayudarlo/la. El objetivo de esta guía es acompañaros y compartir con vosotros algunas recomendaciones a fin de que podáis contribuir a la recuperación del niño/niña o el adolescente.
Documentos
Atlas de las Emociones Adolescentes
El ‘Atlas de las Emociones Adolescentes’ es una guía práctica pensada para madres, padres y educadores que quieran acompañar con sensibilidad esta etapa de cambios profundos y descubrimientos.
La complejidad del trauma complejo del desarrollo: una propuesta del modelo de apego y complejidad (MAC)
Las conceptualizaciones actuales sobre el trauma infantil buscan explicar el proceso que organiza la experiencia y estilo de funcionamiento de los niños que sufren vulneraciones múltiples, crónicas e interpersonales, especialmente durante los primeros años de vida. Esta conceptualización actual se la conoce como Trauma Complejo del Desarrollo (TCD) y constituye un avance en la comprensión del trauma, desde una perspectiva multinivel e interdisciplinaria.
Manual de referencia. Escuelas que protegen y cuidan la salud mental
El manual es una introducción a la salud mental infantojuvenil, útil para el entorno educativo. Está dirigido a profesionales de la Educación, desde cargos directivos hasta profesorado con tutorías a su cargo y personal educativo y de apoyo, partiendo de una visión general, que combina la exposición teórica con orientaciones prácticas. No sustituye la intervención de profesionales de psicología o psiquiatría. Su función es mejorar la detección y comunicación de casos, no diagnosticar ni tratar.
Discurso Narrativo y Vocabulario en población con Trastornos del Espectro Alcohólico
Fetal (TEAF). Estudio de Casos
El discurso narrativo es una tarea compleja que involucra habilidades lingüísticas, cognitivas, sociales y afectivas. Su desarrollo y rendimiento es un buen predictor de habilidades lingüísticas orales y de la comprensión lectora; a su vez influye en las interacciones comunicativas y en las relaciones sociales. En las personas con Trastornos del Espectro Alcohólico Fetal (TEAF), la escasa evidencia muestra que existe un compromiso en el discurso narrativo como consecuencia de sus dificultades lingüísticas-cognitivas, que también incluyen un vocabulario limitado o por debajo de lo normal, donde hay dificultad para usar palabras y oraciones de forma adecuada.