En este artículo el autor reflexiona sobre algunas cosas que hay que saber para trabajar en el sistema de protección. Ya sea como educador de una residencia infanto-juvenil, o como técnico de protección, o como educador familiar, o como técnico de acompañamiento de acogimiento… o se incorpore en cualquier nivel del sistema de protección, hay cuestiones muy importantes que aprender.
Autoría: Ferrandis Torres, Antonio.
Fecha de Publicación: junio 2026
acogimiento residencial
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Boletín de datos estadísticos de medidas de protección a la infancia y la adolescencia: datos 2024
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El eterno duelo: modelo explicativo integrador de la sintomatología en el maltrato infantil
El objetivo principal de este trabajo ha sido desarrollar un modelo explicativo e integrador, a través del cual se pretende dar respuesta a cuáles son los mecanismos neurobiológicos y psicológicos que subyacen en la sintomatología de los niños que han sido víctimas de maltrato infantil y sobre los cuales se ha tenido que adoptar el acogimiento residencial como medida de protección.
Intervenciones basadas en la mentalización en contextos de acogida: una revisión sistemática
El objetivo de esta revisión es examinar la efectividad de las intervenciones basadas en la mentalización en el contexto de los centros de acogimiento residencial. Se pretende analizar estudios empíricos que han evaluado la aplicación de enfoques de mentalización con menores en contextos de protección infantil. La necesidad de esta revisión radica en la creciente evidencia que respalda la mentalización como una herramienta eficaz para abordar los efectos del trauma en el desarrollo emocional y relacional de los menores, así como para potenciar un mayor funcionamiento reflexivo en los cuidadores.