Etiqueta: acogimiento residencial

Aportaciones desde una propuesta de musicoterapia con adolescencia en acogimiento residencial

En las últimas décadas, el acogimiento residencial y la atención psicológica a la adolescencia en desprotección han evolucionado en el ámbito estatal y autonómico hacia nuevas conceptualizaciones y técnicas, algunas de tipo artístico-creativo. Este estudio de caso explora, mediante la musicoterapia basada en la improvisación musical clínica, la cohesión de un grupo de cinco personas adolescentes adoptadas en acogimiento

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El Servicio de Atención a Familias: un proyecto de intervención socioeducativa con familias dentro de una institución residencial de protección a la infancia y la adolescencia

El acogimiento en centro como medida administrativa ante una situación de desamparo es una realidad frecuente en el ámbito de la protección a la infancia que, ahora más que nunca, requiere una revisión constante. Estas instituciones pueden hacer un abordaje más integral, trabajando tanto con niños, niñas y adolescentes como con sus familias. De ahí surge la propuesta del Servicio de Atención a Familias del CRAE Les Vinyes, pensado como un espacio de intervención socioeducativa para el trabajo con las familias de los niños y adolescentes que están en medida de acogimiento en centro, con un enfoque centrado en la parentalidad positiva. La intervención se lleva a cabo a través de diferentes propuestas educativas: intervención familiar, taller de competencias parentales, supervisión de visitas, ocio en familia, tertulia de padres y, nalmente, la colaboración con otras instituciones para facilitar tanto la reuni cación familiar como la promoción y consolidación del acogimiento familiar (resumen en el propio documento).

Autoría: Julio Rodríguez Rodríguez, Laura Pascual Caellas, Daniel Ortega Ortigoza, Marta Viñas Bolaino, Jordi Olivé Ribalda, Núria Fuentes-Peláez
Edita: Educación Social, 2020.
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Nadie nos ha preguntado nunca. La evaluación de los jóvenes sobre sus hogares de acogimiento residencial en tres programas diferentes

El acogimiento residencial es una medida compleja y que ha sido objeto de intensos debates en muchos países. Sin embargo, no existen muchos estudios sobre la evaluación de la calidad de estos servicios y mucho menos que hayan tenido en cuenta la opinión de los niños y jóvenes que los reciben. En este estudio se entrevista a 209 jóvenes entre 11 y 20 años, que se encuentran en 21 hogares de acogimiento residencial, acerca de su satisfacción con la atención que reciben. Estos hogares de acogida se diferencian en tres tipos de programas que se compararán: preparación para la vida adulta (PAL), acogimiento terapéutico para problemas de conducta (TRC) y programas generalistas sin perfil específico (GRC). Los resultados muestran una tendencia a valoraciones con promedios positivos en prácticamente todos los aspectos, destacando el apoyo y la vinculación con los educadores que los atienden. Por otra parte, los jóvenes en TRC muestran puntuaciones más bajas en casi todos los aspectos, mientras que los jóvenes en PAL presentan las más altas (resumen en el propio documento).
Autoría: Silvia Pérez-García, Alba Águila-Otero, Carla González-García, Iriana Santos, Jorge F. del Valle
Edita: Psicothema
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Informe sobre la situación del acogimiento residencial en España. Las respuestas de los hogares de acogida ante el Covid-19

Este breve informe tiene un alcance limitado ya que se ha hecho mediante una consulta rápida a algunas entidades y administraciones que gestionan o tienen competencia en acogimiento residencial. Se trataba de tener una visión inicial que permitiera hacerse una idea de cómo se está viviendo este tiempo de confinamiento en los hogares de acogida, pero sin el carácter científico que hubiera exigido un cuidadoso estudio de representatividad entre los distintos territorios, entidades y tipos de acogimiento residencial. 

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Covid-19: Pepa Horno responde a preguntas de profesionales del sistema de protección

Pepa Horno, psicóloga especializada en infancia y adolescencia,  responde en este vídeo a las preguntas recibidas por profesionales que atienden a los niños, niñas y adolescentes en el sistema de protección. Aconseja estar atentos para que no se aíslen y se desconecten,  implicarlos en el cuidados de los niños y niñas más pequeños o a actividades que rompan la rutina. «Un concepto importante en estos momentos es el de flexibilidad; es un tiempo nuevo que requerirá de estrategias nuevas. Y esto tiene que ver también con un tema que suscita dudas y causa problemas: el del acceso a la tecnología. Generalmente muy restringido, veámoslo como una oportunidad para el aprendizaje y la formación», subraya Pepa Horno.

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