Etiqueta: acogimiento residencial

Pensando la desvinculación

Una reflexión respecto a los procesos de desvinculación que se dan en las personas niños, niñas y adolescentes que residen en el sistema de acogimiento residencial y a la necesidad de repensarlos de manera más explícita como agentes intervi-nientes. Para ello se hace hincapié en el entendimiento o comprensión de la desvinculación, abordando el momento en el que se considera necesario pensar en ella e intentando establecer cómo debemos pensar su proceso y planificación.

Autoría: Nuria Martín, Ander Alonso y Eduardo Escribano
Edita: Encuentros de educación y psicoterapia, nº 1, 2020

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La importancia de la red de apoyo social para la emancipación de jóvenes en acogimiento residencial

Se estudia el momento posterior a la salida del centro por mayoría de edad de los jóvenes en acogimiento residencial que participan en el Plan de Preparación para la Vida Autónoma de la Comunidad de Madrid, focalizándose en el factor más relevante en el proceso de autonomía: la percepción de los jóvenes emancipados sobre su red social de apoyo y la importancia otorgada a las redes establecidas.

Autoría: Gema Campos, Rosa Goig, Elena Cuenca
Edita: Electronic Journal of Research in Educational Psychology Vol. 18 (1) , nº 50, 2020
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Más allá de la supervivencia

Este informe recoge las conclusiones principales del taller internacional ‘Niños y niñas no acompañados y separados que quedan fuera del sistema de protección, en especial los que viven en la calle’, que se celebró en Madrid en diciembre de 2019, organizado por UNICEF España y UNICEF Francia. El documento persigue proponer un modelo de intervención integrativo para el cuidado y protección de niños y niñas no acompañados y separados que viven en la calle, proporcionando ejemplos de prácticas positivas en varios países europeos, y proponiendo la construcción de una nueva narrativa con y sobre ellos.

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El gran secreto de Luar

El cuento ‘El gran secreto de Luar’ es un  instrumentos para comunicar adecuadamente y trabajar con niños y niñas pequeños (4-8 años) el acompañamiento emocional en el delicado tránsito de un centro de acogida a una familia adoptiva o acogedora.

Autoría: Dolores Urizar Nieto
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¿Demasiado vulnerable para participar? Desafíos para una participación significativa en la investigación con niños en acogimiento y adopción

En los últimos años, se ha realizado una cantidad significativa de investigación con niños y niñas desde una perspectiva de derechos, especialmente en relación con el derecho a ser escuchado y participar. Sin embargo, los niños y niñas que viven en cuidados alternativos8acogimiento familiar o residencial) y adopción a menudo han sido excluidos de participar en la investigación porque son vistos como niños y niñas vulnerables que carecen de agencia y también debido a una perspectiva de protección centrada en los adultos.

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